对于同学们来说，按成绩排座位已经是屡见不鲜的事情了。呼和浩特学大教育老师认为，学校这样做的初衷是好的，但是老师们在按学习成绩排座位的时候有没有想过同学们的感受呢？这种看似为同学们着想的做法，孩子们又是否真的领情呢？

呼和浩特学大教育小编了解到，在很多地方学校为了提高学校升学率和学习质量，都会把前排的位置留给学习成绩名列前茅的学生。一名在北京东城一所重点中学分校就读的初三学生小王透露，在他们的班级中，前两排的座位向来是留给成绩更好的学生，剩余学生从后面几排按照身高排座。不仅如此，学校还对前两排座位做了细致的划分。其中，8个位置留给每次大考成绩更好的学生，两个位置给成绩进步更大的学生。学大教育小编了解到，小王同学一般都坐在前两排，但是也有被踢出去的时候，小王觉得每次从前两排出去的时候，内心都备受打击。

呼和浩特学大教育小编了解到，现在学校不仅实行选座位的制度，而且还推崇“结对互助”、 “一帮一”配置座位、“学习小组”排位、“网状结构”的排座方式等等。但是，这些排座的更终依据就只有一个，那就是成绩。对于这种做法，学习成绩好的同学认为，有时候自己是想帮助比自己学习成绩差的同学，但是由于个方面愿意，根本力不从心；对于成绩相对较差的同学来说，学校的这种做法，无疑是伤害了他们的自尊心。小编了解到，不仅是同学们不是很接受这种做法，学生的家长担心学校的这种做法会对孩子有消极的影响，对学校的做法并不满意。

呼和浩特学大教育专家认为，学校按照学生的学习成绩给学生排位的初衷是好的，但是方法似乎“简单粗暴”了一点，没有站在学生的角度去想问题。学校在提高自己升学率的同时，更要注重学生们的心理成长，不要因为这种按成绩排座的方式给学校心理造成不可挽回的伤害。

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