初中数学教学和高中数学教学有着很多不同，而很多同学因为刚刚从初中升入高中，所以他们一下子无法适应高中数学教材，而高中数学老师对于高一新生的数学基础知识的掌握情况以及他们的学习能力等也不是很了解，所以，这时候，就有一个比较纠结的问题摆在高中数学老师的面前，那就是如何做好初高中数学教学衔接，上海学大教育的老师给各位老师带来了自己的几点教学经验，希望各位老师能够参考一下。

卓绝点、 缩写并使用衔接教材

初中和高中的数学教材中有许多的知识点都需要做好衔接工作的，比如函数的概念，映射与对应等等，这其中有的是高中需要学习的新内容，而有的则是初中学习的旧知识，所以，上海学大教育的老师指出，教师们在教学的过程中不但要注意对旧知识的复习，更应该为同学们讲清楚新旧知识的联系和区别，并且可以适当的渗透转化和类比的数学思想和方法，注意能够帮助同学们温故而知新。

另外，上海学大教育的老师指出，数学教师的教学应该从同学们的实际出发，要遵循“低起点，小步子，勤反馈，重矫正”的原则，为同学们编一些适合他们做的习题，让孩子们由浅入深，循序渐进的掌握高中数学学习。

第二点：加强新课标的学习

上海学大教育的老师指出，教师是同学们的向导，所以，教师的学习水平教学水平和知识掌握水平以及接受新知识新动态的能力等都直接的影响着同学们，所以，教师们需要加强学习高中新课程标准，深入地研究教材，排查“盲区”，帮助同学们解决知识衔接的问题，并且教师需要全面的了解教材，明确各个知识点，这样就能够提高课堂教学的针对性。

第三点：加强学法指导

上海学大教育的老师表示，对于高中数学学习若是仅仅只是依靠数学听讲是远远不够的，听了不等于掌握了，所以这还要要求孩子们认真的消化老师所教，想要好好的消化所学的知识，那么学生就需要具备较强的阅读分析能力和自学理解能力，所以，在初，高中数学教学衔接中，教师们就要有意识的指导同学们如何学好数学，帮助他们培养起良好的学习习惯，以此来提高数学学习效率。

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