北京学大教育的老师表示，孩子们从初中升入高中是学生人生道路上的一次飞跃，当然也是学生学习生活的一次跨越，高一是初中向高中过渡的阶段，而在这一阶段，同学们会在学习和生活上遇到很多意想不到的困难的，那么如何做好初高中过渡阶段的衔接这直接关系到同学们能否尽快顺利的适应高中的学习和生活。所以，接下来就是这些方法的介绍。

卓绝、 加强常规教育，培养起同学们的自觉性

北京学大教育的老师表示，同一所学校的高一新生基本都是来自不同的学校，所以他们对新学校得各项规章制度都不清楚，他们都不知道什么该做，什么不该做，所以，为了让孩子们了解学校的规章制度，首先就需要让同学们明确学校的各项规章制度，同时，班主任需要根据班级的实际情况制定一些班纪班规，使得班级管理制度化，奖罚分明，培养起孩子们良好的行为习惯。

第二、 培养学生的自我管理能力，变“依赖型”管理方式为“开放性”管理方式

北京学大教育的老师指出，在初中学习阶段，学生们对老师的依赖性比较强，每件事情基本都是班主任自己出面搞定的，而学生只是被动的按老师的要求去做，他们缺乏主动性，自主能力比较差，所以，当孩子们进入了高中学习阶段之后，教师就可以鼓励同学们担任一些班级干部，团干部等职务，明确分工，责任到人，北京学大教育的老师指出，为了提高孩子们担任班级干部的积极性，还可以在每个学期末推选出杰出班干部并给予适当的奖励。

第三、 注重师生情感交流

高一新生在个性发展上面存在着心理和生理的不平衡，所以，他们容易违反纪律，也容易和家长，教师们发生冲突，北京学大教育的老师表示，同学们出现这些现象的原因是因为有的学生在初中阶段的时候学习成绩是比较杰出的，但进入高中学习后，学习成绩一落千丈，他们的地位和心理落差太大，一时之间无法适应，就不可避免的出现了焦躁，情绪低落，易怒等症状。

北京学大教育的老师表示这时候老师需要做的不应该是责备，而应该细心询问，了解他们在学习和生活上遇到的困难，帮助他们消除心理障碍，与学生们进行良好的沟通，把积极健康的情绪和严谨踏实的作风传授给学生们，也为同学们今后的发展打下良好的情感基础。

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