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初中生学习基础知识的同时要提高理解能力

发布时间:2018-02-23 17:42:57

初中学习中由于小学知识与初中学习之间的断层,往往导致同学们刚上初中时跟不上老师的步骤。对知识的理解能力欠缺,导致上课的效率低下。西安学大教育的老师认为,出现这种情况往往是同学们在小学的时候没有养成良好的学习习惯,没有形成自己的学习风格,导致自己的学习能力不强。另外缺乏正确的引导也可能导致这种情况的发生。


作为家长,应该要了解孩子的学习基本情况。比如有些孩子成绩不好是因为基础很差,所以上课的时候几乎听不懂老师在讲什么。西安学大教育的老师认为,这种情况下就要帮助孩子从更基础的内容补起,而且更好要及时。否则知识愈来愈深,孩子更跟不上老师的节奏。同时根据老师的进度,仍然给孩子复习老师上课时讲的内容,不能让孩子只是一味地去"补漏洞"。


同时西安学大教育的老师还认为要让他对新学的知识有所了解,尤其当新学的知识与前面的知识联系不大时,要鼓励和帮助孩子掌握新学的知识。否则孩子就只能是一而再在而三地落下。到更后想补回都很困难,因为在如此多不懂的知识面前,学生可能已经失去学习的信心。


有些孩子,他们的学习成绩差,其实不是因为他们很"笨",西安学大教育的老师认为是因为他们觉得学习没作用,没意思。他们的兴趣与爱好不在这个上面,所以他们学得不好。比如有的孩子唱歌,画画特别好!所以他就会自然而然地愿意花时间画画唱歌而不是学习。


因此,面对此类孩子时,应该一方面尊重他的兴趣爱好,一方面教导他学好知识是培养课后兴趣的前提与基础。


还有一些孩子,存在着严重的"偏科"现象,只喜欢一门课。西安学大教育的老师指出,这类学生大多自己喜欢的这一门课的成绩特别好,可是其他科就简直象是无可就药了一样,差得一塌糊涂。这完全是兴趣所主导。因此要学生重视其他科的学习主要还是通过培养其兴趣,让孩子在学习中获得兴趣和成就感。


初中学习课程比较多,这要求我们学生要严格把握好各科的时间安排,避免将所有时间投在某一科上而忽视了其他科的学习。西安学大教育的老师建议,尽量做到各科均衡发展,保证不能出现偏科的现象。只要有偏科现象,我们就很难取得高分。


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