北京京翰教育的老师根据多年的英语教学经验和阅卷经历指出，对于英语学习，学生中存在的更大的问题就是句型翻译和书面表达部分，而句型翻译和书面表达的分值在英语考试中所占的比重也算是高的，所以同学们要想提高自己的英语学习成绩，那么就需要在句型翻译和书面表达这一块下功夫了，以下就是北京京翰教育的老师为同学们带来的方法。

北京京翰教育的老师指出，由于同学们受中文的影响，他们习惯在翻译的时候通常按照中文的思维和语序来表达，所以，他们翻译出来的句子通常是只有中文意思，他们没有按照英语的习惯来表达，另外他们的时态意识比较淡薄，在翻译的时候没有将不同时间发生的动作用不同的时态表达出来，同学们比较突出的问题就是误用时态，而且还忽视一些细节性的错误，比如冠词的使用以及某些短语中的固定搭配等等。

北京京翰教育的老师指出，学生们在书面表达部分主要存在的问题就是审题意识淡薄，他们在写作的时候没有通篇考虑到文章的主要时态，往往是整篇文章只用一种时态，也不管写的是过去的事情还是现在的事情，而且同学们的表达不符合英语的书写情况，段落与句子之间缺乏必要的连接词语，同一个主语出现较多的双谓语现象等，并且在书写方面还存在一些字体潦草，不够美观的问题。

针对以上这几种问题，北京京翰教育的老师提出，同学们需要在读，记，写上面狠下功夫，读分为朗读和阅读，同学们每天都要坚持二十到三十分钟的朗读，朗读的内容很广泛，可以是佳句，可以是范文，可以是名篇等等，这朗读的主要目的是进行地道英语的输入和模仿，从中模仿初地道的表达和培养出应有的语感出来，这样在翻译句子的时候，也就知道该怎么样翻译了，同时要高度重视时态，语态，主谓一致，谓语与非谓语还有次序的问题等等。

书面表达，记写方面，北京京翰教育的老师指出，同学们可以摘记课本中的好词好句，或者摘录课外读物中好词好句，并且同学们还可以进行适当的仿写或者改写，需要明确的是，好的文章基本都是从效仿开始的。并且这些好词好句在英语写作中也是可以用到的。

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