写作不难，难的是怎么样才能写出一篇扣人心弦的文章。许多同学在写作上都是马马虎虎，平时积累的素材少，又不注意体裁格式，文章里常常想到什么写什么，也不融合自己的真实情感，写出来的文章就是“死”的。那么写作如何才能提高呢？上海精锐教育老师表示，在这样的基础上，同学们要学会如何修改自己的文章，让文章“活”过来。

一、对字、词反复推敲

对字、词反复修改和锤炼，是修改文章更基本的工作。同学们可以先通篇浏览一遍，先消除错别字，再对一些拿捏不准、含糊不清的字、词进行修改，要借助工具书查阅，避免词不达意。再来，要看看遣词造句是否贴切，切忌夸大或是语句与前后内容不对应。更后就要看用词是否准确精当，上海精锐教育老师表示用词一定要讲求准确、形象。

二、对句子反复锤炼

修改完不恰当的字、词之后，就要对句子进行修改，这与同学们平时的语感问题有关，所以同学们要注意平时能否很好的运用语法知识，要能够理解、掌握、动用语言表达的基本规律。上海精锐教育老师认为，一篇文章要形成一个主题，需要按照一定的章法将一组相关的材料组织到一起才可以，普通的材料往往具有独特的内涵，它可以赋予文章新颖脱俗的主题。

三、对文章中心再提炼

将字、词、句进行了处理之后，就要开始对文章的中心进行提炼了。同学们要考虑到文章结构还需不需要调整，所用的材料是否需要更改等。有时候一个小变动，都会使文章的主题更加深刻，立意更加深远。上海精锐教育老师举例，一篇歌颂父爱的文章这样写道：“小时候，冬天上夜校，走的是山路。同学们都有从商店里买来的非常漂亮的小烛灯，惟独我没有。于是，回家后我要求父亲也去商店给我买一个。因为家里穷，父亲拿不出钱来给我买灯笼，就答应亲手给我做一个。第二天早晨，我刚起床，两眼布满血丝的父亲，就拿着连夜赶制出来的小烛灯来到我身边，满意地把它交给了我。”

这个片段让孩子知道了，即便同一样物品，它的来源在心理都会产生不同的反应。而文中的父亲却因为没有钱而自己动手制作，强调了连夜赶制，充分体现了父爱。上海精锐教育老师说，倘若在这之中改动“满意”这个词，通过文意可以感受到父亲的愧疚心理，所以改成“歉意”，反而更能体现父爱的伟大，使父亲的形象更为高大，文章主题也便更加的深刻、突出。

想要写出一篇杰出的文章，一笔落下、一文即成是不大可能的，所以后期的修改完善十分重要。对文章初稿的反复修改是必须的，上海精锐教育老师认为在反复修改的过程当中，也是同学们不断学习不断提高的一个过程，可以在修改中发现自己的不足。因此，同学们要重视文章的修改，将文章雕琢得更加完美，使自己不断的提高写作能力。

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