成绩杰出的学生，在学习的道路上总是抱着一种积极学习的态度。宁波学大教育老师说这具体表现在在平时的学习过程中，这些杰出的学生就会先别人一步把学习的内容先预习好，还要把上一节课老师教的内容重新再看一遍来巩固一下。他们不是被动的学习，而是把学习作为一件自己感兴趣的事情，会花费时间去了解它，而不死仅仅把学习当成是一项任务。

宁波学大教育老师说这种杰出的学生他们无时无刻不处于一种积极向上，等待接受新知识的心理状态。学生知道自己应该把自己学习的重点放在哪里，他们知道在老师上课的时候应该学习哪些重点，所以他们在接受新知识的速度就会快于别人。

如果能在学习的时候具备这种积极的学习状态，宁波学大教育老师说简单来讲就是一种我要学的学习态度，而不是要我学的学习态度。如果同学们能让自己保持这么积极向上的学习状态，那我们在学习的道路上就能走得更加地容易。

相对比于那些老师在讲台上讲课，可是某些仍然神游天外的学生，这种积极向上的学习态度能够学到更多的知识。宁波学大教育老师说积极向上的学习态度，它可以让我们学到更多课堂之外的知识，因为我们内心一直渴望着学习新知识，而自己也会着办法去接触他们。

相信大家都听过这样一句话：听君一席话，胜读十年书。宁波学大教育老师说这句话同样适用于课堂教学。因为老师在课堂上交给学生的不仅仅是课本上已经固化的知识，更多的是教给同学们一种思考的方式。老师做的事情是对这一节课师生活动的浓缩和总结，特别是学习重点难点的强化提示应该充分重视，而接下来的作业布置就是对这一节课的重点的巩固。

宁波学大教育老师认为许多同学一下课就全身心放松自己，把书本合上，然后趴下。其实课后的三到五分钟，是我们吸收知识的更好时机，这个时候你还没把老师讲的内容忘记，你只需要做适当的总结归纳。通过总结，你就可以知道这节知识在整个学段中的地位，你就理解老师的作业有多么重要。而不是把这个好时机白白浪费掉。

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