太原学大教育的老师表示，无论是每一门学科，在教材后面都会有习题要同学们去完成的，这些习题都是教材中的知识重点和要点，是能够帮助学生们理解运用知识的一种方式，通过这些习题，同学们能够了解这些课的重难点，也可以检查自己预习的效果，那么该如何应用这些习题试题预习法来帮助同学们提高课堂的学习质量呢？太原学大教育的老师给同学们提出了以下几点建议。

卓绝点：先阅读教材

阅读教材是了解教材知识的卓绝步，教材知识通常是老师们要讲解的知识重点，所以，在阅读教材知识之前，同学们需要先围绕课后几个问题进行一番思考，然后再带着问题去进行阅读，太原学大教育的老师指出，当同学们在阅读了教材之后将书本合上，然后在回忆一下自己，是否能够将那些预习的内容想起来，如果能够想起来就证明自己的预习有效果，如果想不起来那么就是同学们没有认真预习。或者预习效果不明显。

第二点：尝试对教材后面的内容作出解答

太原学大教育的老师指出，对于教材背后的习题，同学们可以进行一些尝试性的练习，当然，更好是用铅笔来写，因为方便涂改，如果遇到了自己不懂的一些题目，可以先空在那里，等到老师给自己讲解了教材知识后再去解答，通常课后习题其实并不会很难，所以，只要同学们认真预习，用心听课了都是能够做出来的。

第三点：做一些试题

太原学大教育的老师表示，教材后面的课后习题只是对本章节所学知识点的概括和总结却不是对阶段性知识的检测，所以，为了让同学们了解自己的学习情况，让老师们了解他们的教学效果，做好是要做一些试题，并且试题一般都比较有针对性，更能够考查同学们对知识的运用能力。

以上就是太原学大教育的老师给出的关于如何做教材后面的习题和试题的指导，很多时候，准备工作做好了，如果后面出现一些什么特殊情况，都是可以处理的，但是如果连准备工作都没有做好或者根本就不愿意去做的话，那么如果真的发生变动了，就什么也挽回不了了，学习也是一样的，课前预习总比那些课后急跳脚的要好的多。

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