南京学大教育的辅导老师指出，在我们的生活中，没有什么东西是一成不变的，我们的价值观，世界观一直都在不断的改变着，那么同样的这些在新时代出生的孩子们，他们的价值观和世界观是和我们有很大的差异的，那么这也就意味着，我们不能够再用传统的教学方法去教学了，如果我们依旧使用传统的教学方法，那么这些新时代的孩子们是很难去接受我们给他们灌输的思想观和世界观的，所以想要对他们有一个好的教学效果，那么我们需要做的就是去了解这些新时代的孩子们有哪些不同，然后根据不同去寻找更好的教学方法，所以这里南京学大教育的老师就来总结一下新时代学生的不同。

卓绝，思想更独立。可以说这些新时代的孩子们，有一个更大的特点，那就是他们的思想更加的独立，也就是我们经常说的早熟，思想上的独立也就意味着我们不能在一味的填鸭式的灌输教学了，因为孩子们想要了解更为深入的知识，他们已经不满足于标准答案的制定，南京学大教育的老师指出，很多孩子在上课的时候，往往提出的问题很有质疑性，他们已经不满足于单纯的课本讲解了，所以我们在教学的时候，应该改变自己传统的教学方法，采用新颖的教学方式。

第二，性格上的不同。接下来我们再来看看这些新时代孩子们性格上的不同，对比一下我们不难发现，现在的孩子们在性格上更活泼，相对于以前的孩子们，这些孩子很难去完全的遵守学校的各种规则，并且对于课堂上老师的一些纪律要求，也难以做到，南京学大教育的辅导老师指出，这就要求我们在教学的时候去改变自己较为传统的校园规章制度，尝试制定新的制度，而且在制定制度的时候应该去吸取同学们的意见。

第三，自我尊重更为凸显。更后我们还需要看到的一点就是新时代的孩子的自我尊重意识更为的凸显，他们更希望得到别人的尊重，而且很难接受他人对自己的不尊重行为或者是语言，尤其是对于来自老师的这些行为，这也是目前很多学生和老师直接频频出现冲突的一个主要因素，所以南京学大教育的老师指出，这一点是我们做老师的应该了解的，应该转变我们过去严厉教学，棍棒出孝子的观念。

对于这些新时代的学生，也就是我们常说的九零后，甚至是零零后，我们应该做的是尽快的转变自己的传统教学方式，这里的转变并不是让我们去放弃，而是应该取其精华去其糟粕，吸收新时代下的教学方式，南京学大教育的小编指出，这样结合自己杰出的教学经验和新颖的教学方式，才能够起到更好的教学效果。

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