郑州京翰教育小编了解到，近日，一则男老师暴打女学生的视频在网上热传，引来了众多网友对此事件的纷纷议论，对于该老师的行为，广大网友纷纷报以谴责，但同时也有部分网友认为北大女学生也有过失之处，不可过分苛责打人老师，那么，河南男老师暴打女学生的经过是什么样的，这件事情的后续结果是什么呢，面对这种情况，我们又该去如何解决呢，如何避免此类事件的发生也是当前我们应该认真思考的事情。

男老师暴打女学生事件过程

据郑州京翰教育小编了解，该女学生小玲（化名）在课堂上大声喧哗，打扰到了其他同学的正常学习环境，打人老师遂下去制止，在制止的过程中，通过视频我们可以听到，该女学生对老师出言不逊，说出“滚”字，侮辱了老师的自尊，激怒了老师，老师于是将手中的书本甩向学生，然后该女学生小玲也开始出手反击，当时课堂上也有部分男同学上前制止，同时，这种课堂暴力行为也严重影响到其他学生的正常学习情况，图中的穿牛仔上衣的女同学当时就在课堂上吓哭，无法直视打人场面。

男老师暴打女学生事件解决结果

据郑州京翰教育小编了解，目前打人老师和被打学生双方已取得谅解。潢川教体局调查表示，此事系教师王某因学生小玲(化名)课堂大声喧哗，前去制止，小玲出言顶撞老师，双方发生肢体冲突。目前，学校已责令涉事教师听课。小玲及小玲家人在确认小玲的身体健康没有影响的情况下，已对学校和当事教师取得谅解。

老师暴打学生，谁之过，如何解决？

郑州京翰教育小编认为，老师体罚学生事件不仅仅是此例，之前经过新闻报道的老师体罚学生就有多起，那么，面对此种事件的发生，我们不应该简单地对当事人进行谴责，更重要的是思考事件发生的原因及如何去解决和避免此类事件的再次发生。

不排除现在一些学生不顾课堂纪律，扰乱老师和其他同学正常的学习环境，对于这种情况，老师应有管理学生的权利，但是对于管理手段，老师需要正确的方法与技巧，不应该发展为体罚事件甚至暴力事件。

那么，如果在课堂上遇到学生捣乱的现象，身为一名人民教师应该采取什么样的教学解决措施呢？郑州京翰教育小编认为，老师可以采用眼神、表情暗示或者沉默的方式来取代用言语或者暴力来解决。通过眼神暗示，让不守纪律的学生认识到错误，进而进行自我改正，这样老师就可以避免与学生的言语冲突甚至肢体错误。

如果有需要对学生进行言语方面的教育，郑州京翰教育老师建议老师要就事论事，只针对事情本身对学生进行说教，不可以用言语去羞辱学生，伤害学生的自尊心，避免出现肢体接触衍变为肢体冲突甚至体罚。

深层次来讲，无论是教师还是学生一方，究其本质原因，都有一个共同点，就是教育的缺失。学生缺乏尊敬老师的意识，老师缺乏为人师表的意识，两者都需要进行教育。郑州京翰教育小编认为，如果从根本之处去解决这种情况，需要从源头控制，孩子的教育不单单是在学校受教育这么简单，还需要家长、社会为孩子提供一个良好的教育氛围；教师的选拔机制要从源头上为教育输出德艺双馨的老师，以避免教育过程中出现失当之处。

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