同义句，顾名思义就是不同的句子同一个意思，当然，这种题目看似简单，实际上是不同知识点和句型之间的转换，相对于主动转为被动等题来说还是比较难得，慈溪学大教育的老师今天就是要通过几道例题来给大家讲解初中英语试卷句型转换同义句解题技巧总结，让大家对同义转换的题目有一个清楚的思路，到底该怎么想，该从哪些知识点入手，这都是接下来要给大家总结的，希望对考生有一定的帮助作用。

1.Mike is 14 years old. David is 12 years old. (改为同义句)

Mike is 2 years ________  _________ David

解:慈溪学大教育的老师认为，本题的要求是改为同义句，也就是将两个句子和为一句话，实际上，这就是要求大家使用从句，从句这个知识点到了我们这个阶段接触到的还不是太多，所以在考试中也只是出一些基本的题型。而本题通过观察两个句子之后，我们不难发现，这是要求我们用比较级来合并句子。慈溪学大教育的老师继续说，比较级一般就是谁比谁东西多，谁比谁年龄大的问题，通常情况下more than 就能够解决，所以，本题也是这样的情况，故本题答案为more than。

2. Alice didn’t know how she could draw horses well. (改为同义句)

Alice didn’t know how ________  ________ horses well.

解:慈溪学大教育的老师认为，本题的要求是改为同义句，通过对比这两句话，我们只需要写出与she could draw同义的就可以直接写出答案，卓绝句用的是两个句子，而我们所要替换的同义词要是一个句子，更好的办法就是用不定式的形式将两个句子连起来，所以答案为to draw。

3.I wondered what I should do next. (改为同义句)

I wondered what ________  _________ next.

解:慈溪学大教育的老师认为，本题的要求是改为同义句，本题中需要大家找同义的地方是 I should do，实际上这跟上一个题目中的she could draw是一样的，也是需要大家用不定式的形式将句子合并在一起，慈溪学大教育的老师总结道，遇到这种主语 情态动词 动词的形式改成同义句的，我们要用不定式to 动词的形式来替换，故答案为to do。

好了，由慈溪学大教育的老师为大家带来的初中英语试卷句型转换同义句解题技巧总结马上就结束了，不知道考生对这类题目有没有思路，除了听老师讲解以外，在课下的时候，考生要着重练习一下，自己找一些习题来练习，更后，希望大家取得好成绩。

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