沈阳市一些小学推行“生本课堂”，课堂上学生唱主角老师成配角。“生本教育”改变以老师为主的教育模式，把学习的主动权、自主权交给学生。经过“生本教育”的学生主动学习性、语言表达能力等都有所提高。武汉学大教育小编报道。

“生本教育”中，同学们积极参与，共同思考，然后在老师的引导下，总结出所学知识。这样的教学方式，可以寓教于乐，增进师生感情的同时也可以不知不觉地学习到知识。武汉学大教育老师还表示，课堂的开放性和生动性，也可以帮助那些胆怯、不擅言语的孩子，勇敢表达自己的想法，克服内心的羞怯感。

武汉学大教育小编了解到，老师会提前给高年级同学布置前置性作业，让他们预习第二天要讲的内容，查阅相关资料并制作思维导图。小组会对组员的思维导图进行整合，然后再上讲台当老师。这样做学生不会有压力，能在轻松状态中学知识。

武汉学大教育老师介绍说，“生本教学”实行三段式教学法，即课前自主探究、课中合作交流、课后设疑再悟。保证四个归还，即把课堂的空间还给学生；把课堂的时间还给学生；把合作探究的权利还给学生；把发展的主动权还给学生。切实把课堂的自主权和学习权交给学生自己，建立生生合作交流、师生适度互动的高效课堂。

生本教育坚持以人为本，遵循教育规律，符合孩子学习习惯，具有强大的生命力。武汉学大教育小编觉得，只要能将知识传达给学生，可以采取不同的教育方式。

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