学期结束，孩子们辛苦了一个学期，带回家的除了一份成绩单，便是老师的期末评语。余姚学大教育小编了解到，传统的老师评语，比如热爱集体、团结同学、积极向上已经逐渐被淘汰，老师们开始使用新的评语或者采用一种新的方式，在期末评语上玩出了新花样。近日，有媒体报道，江苏南京一小学，就尝试了一种新办法，学生们可自选老师写评语，称之为私人定制，十分受学生欢迎。

学生自选老师写评语

余姚学大教育辅导老师介绍，南京市有一小学，今年期末考试，一改往常的评语写作方法，将写评语的自主权下放到学生手中，也就是学生可自主找自己喜欢的科目老师写评语。比如有小学生爱好音乐他希望自己能够请音乐老师在自己的《成长的脚印》上写评语。在学期快结束的时候，老师们发下“学生学业发展记录卡”，让孩子们提出，除了班主任以外，还想请哪个老师写评语。

学生在发展记录卡写下师生故事

据悉，南京该小学发放的记录卡中，不只有学生给老师写的评语，还有学生写给老师的小作文，这些小作文内容是学生和老师之间发生的故事。余姚学大教育辅导老师了解到，有同学王杭因为喜欢英语，就想找英语老师写评语，而且在记录卡上《一个难忘的学习故事》中，王杭之同学就讲述了自己和邓老师的一个小故事：“刚开学不久，邓老师又开始教我们。一次上课，老师提问我举了手。但我站起来后，却忘记了之前想好的答案，站在座位上支支吾吾了半天。邓老师不急不慢地提醒着我。在邓老师的帮助下，我用紧张得都不标准的声音回答了问题。但邓老师并没有批评我，而是微笑着鼓励我。”

小学生期末评语新词频出 一改往日严肃面孔

余姚学大教育辅导老师了解到，有小朋友拿到自己欣喜的老师写的评语后发现，今年老师写的评语很多是鼓励，不再是往年那样提很多希望，而且新词频出。比如有老师写下评语：“萌宝一出手，就知有没有。”说的就是你！“语数外音体美科信品”门门杰出，真是传说中的“学霸”呀！……

余姚学大教育专家表示，期末老师评语本就是对学生期末的一个总结，按照现行教育思想，原来传统的评语已经不太适合，老师们新意的评语更接地气，希望这种接地气的做法不只在评语上，更能在日常教学中。

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