中国学校的课堂有个特点就是一定要安静，在课堂上一般都是老师在讲解，而同学们基本都只是在被动的接受知识，缺少互动，缺少主动，但是在西方国家，可以发现与中国的教学方式是截然不同的，西方的课堂同学们可以随意发表意见，甚至可以在课堂上走动，老师是不会要求学生一定要怎么做的，所以西方的学生学习就更有主动性。报名哥的老师指出，让孩子们主动学习比安静学习更重要，所以就这个提议做了很多解说，希望能够得到大家的认可。

良好的学习环境，给人的卓绝感觉当然一定是要安静，但是这只是其中的一个因素，在上自习课的时候，大家都是安安静静的，但是学生是否真正的投入到了学习中了呢？这是个有待研究的事情，报名哥的老师表示，学生是否能够投入到学习过程中才是学习的目的所在，而安静不代表投入，杰出的教育者是能够激起学生们学习兴趣的，他们能够学生的神态判别学生是否在学习状态内。并且能够及时调整自己的教学方案。让同学们化被动学习为主动学习。让沉闷的课堂变的活跃起来。

报名哥的老师还指出，很多学生在课堂上安静不下来，这不仅仅是因为学生自己缺乏自控能力，试想一下，若是课堂的气氛活跃，教学内容充满趣味，教学方式多样，那么一个学生的注意力还会容易分散吗？所以，更主要的问题还是因为课堂上老师的教学方法不能够吸引学生。

让孩子们主动的学习，报名哥的老师建议教师们要多多鼓励学生，在老师的眼中每个学生应该都是杰出的，不应该存在优等生和差等生的概念的，给学生足够的鼓励，尊重他们，不管他们的学习成绩好不好，都鼓励他们大胆发言，就算答错了也没关系，别的学生也不要去取笑，这样就能够拉近老师与学生们之间的距离，这样才能使安静的课堂活跃起来，同学们才能真正投入到学习中来。

以上就是报名哥的老师们提出的让孩子们主动学习比安静学习更重要得提议。小编看了后也深有同感，主动学习的孩子才可能对学习有着更深刻的认识和理解，也才能够从心底爱上学习，所以，让孩子们主动学习吧。教育者们也该思考一下了。

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