尖子生的培养对于很多父母来说是一个急切的梦想，但是很多家长并不知道应该如何培养尖子生，也不知道尖子生应该具备什么样的素质。慈溪学大教育老师发现，很多家长从孩子小时候开始，就让孩子参加各种课外辅导班，希望培养出一个全能的孩子。但是，事实往往不尽如人意，全能的孩子几乎就是不存在的，有一句话各位家长都听说过“小时了了，大未必佳”。在孩子培养方面不注重个性培养，很容易造成这种状况，对此，慈溪学大教育老师有三点建议。

一、重视小学生的思维培养

培养尖子生，一定要从小开始培养，小学阶段更重要的一点就是让孩子养成良好的思维习惯。良好的思维习惯就是指，一个清晰，有逻辑，有自己见解，不盲从的思维习惯。很多孩子小时候看起来出类拔萃，但是长大后却避免不了人云亦云的一大原因就是，家长在孩子小时候喜欢告诉孩子，要怎样说话，要怎样表现自己。慈溪学大教育老师不得不说，家长的心情可以理解，但是孩子不是用来展览的艺术品，而是一件举世无双的珍宝，因此，家长千万不要在培养孩子的过程中有意引导孩子按照自己的思想洗过进行思维。

二、让孩子养成良好习惯

对于小学生来讲，如果能够培养良好的学习和生活习惯，对于孩子的一生都会有很大帮助。因此，对于小学生来讲，一定要养成良好的习惯。这些习惯包括：自己动手查字典，有不会的问题自己翻书查看，甚至可以上网查看，培养孩子的动手能力，事事都要让孩子自己动手尝试等。甚至，对于孩子是自己睡觉还是和父母一起睡觉，也要非常重视。这些习惯势必会对孩子的未来产生不可估量的影响。慈溪学大教育老师发现，那先有着良好学习习惯的学生，往往成绩要好于那些没有养成习惯的小学生。

三、不要磨灭孩子的个性

家长有时候出于对孩子的爱，会希望孩子事事做的都很好，从而严格禁止孩子发展某一方面的兴趣。比如说，慈溪学大教育的老师发现，有些家长不喜欢孩子摆弄玩具，认为这是一种贪玩的表现。其实，孩子会在玩玩具中开发智力，进行思考，这对孩子而言非常有利，希望家长不要对此进行过分干涉。

慈溪学大教育老师建议各位家长，在看护孩子学习的过程中切忌眼里训斥孩子，逼迫孩子一直坐在书桌前学习。小学生阶段，一定要注重思维习惯的培养和发散思维的训练，做到举一反三，学以致用。

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