至慧学堂的老师表示,幼儿园的数学教学和小学的数学教学有着本质的区别,幼儿园的数学教学更主要的就是一些简单的计数,认数和掌握一些更初的关于数的概念,而小学数学教育则在幼儿数学教育的基础上更加重视能力的培养,所以说,幼儿园的数学教育是为小学数学教育打基础的,小学数学教育是幼儿数学教育的升华,所以,家长们和老师们都要清楚的明白幼儿数学教育和小学数学教育的区别。
至慧学堂的老师指出,孩子们升入小学了,家长们就应该要开始注重孩子们的学习了,不能够再像之前一样,觉得孩子们的学习成绩不重要,重要的是孩子们开心就好,小学数学教育,首先要重视孩子们的观察力的培养,观察是一种有目的,有计划,比较持久的感知活动,观察力的提高对孩子们关于对数的比较,排序,分类,配对等等都起着很重要的作用的。
至慧学堂的老师指出,由于孩子们在幼儿教育期间对数学的教育关注更多的就是数字的认识,所以,并不太注重孩子们对于观察力的培养,而到了小学了,教师们就要慢慢的培养起孩子们的观察力了。
比较,是思维的基本过程之一,是孩子认知能力发展的具体表现,至慧学堂的老师指出,家长们在日常生活中可以教孩子们学会如何去比较,比如:李子比梨子小,西瓜比苹果大,爸爸比妈妈高,三颗糖果比一颗糖果多等等,通过这些具体事例的比较,可以加深孩子们对比概念的理解,还能够让他们辨别冷和热,男和女等等。
至慧学堂的老师表示,对于数学教育,幼儿园的教学方式与小学的教学方式也有所不同,幼儿园强调的是让孩子们在游戏中学习,而小学教学就比较的规矩,他们要求学生们在一个固定的学习环境里听老师授课,而且要想学会这些知识点,还要让孩子们在课后自己懂得去复习,去做题。所以,这就要求孩子们从被动学习转为主动学习。数学学习对人的思维能力的培养是很有用的,所以家长们要重视孩子们数学教育的培养,数学成绩好的孩子,以后可能更多的涉及到一些理工类的工作,这些工作的发展前景也是很大的。
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