应试教育发展到今天的这个程度，褒贬不一，但总体来说还是为我们国家培养了许多可塑性人才。成绩因此变得越来越重要，每个家长都希望自己的孩子能够取得更好的成绩，脱颖而出，好的成绩决定了孩子的未来。那么要怎么做才能让孩子不断的进步，保持好的学习状态就是一件很重要的事了。榆林学大教育作了一些总结归纳，认为教师的教学方式是很重要的，有好的教学方式，孩子们才能够更好的吸收知识，获得想要的成绩。

榆林学大教育一般要求学生要做到课前预习。与别的地方不同的是，榆林学大教育会提前把下一节课的重点提前告诉学生，并提出一些相关的问题，让学生在预习的时候去解决，并不是一定要学生去回答的很好，但旨在让学生有一个相关的了解，进行一些自习。

其次上课的模式，榆林学大教育也与传统教育方式不太一样，上课的时候并不是照本宣科的给学生讲解，而是让老师和学生一起讨论预习时没有得到解决的问题，并以引导的方式让学生自己去思考问题的答案。并不是直接告诉学生答案，而是让学生思考完了之后，再对学生的答案予以分析和纠正。在这种情况下，学生的学习积极性将会大幅度提高，同时学生的自主学习能力也会不断的增强。除此之外，很重要的一点是，可以培养学生独立思考的思维方式，而且这种模式下，一个问题就会出现无数种答案，而不是单一的老师说的就是这样子，很多学生其实有很好的想法，只是传统的教学方式像填鸭一样只是遵从所谓的标准答案，由老师来提供，这种模式导致很多学生的想法就扼杀在摇篮里了。而榆林学大教育的这种教学模式，则让孩子有机会说出自己的想法，也让学习更丰富，质量更好。

课后作业对于每个学生来说都是，更让人痛苦的苦力了。然而由于教学模式的转变，榆林学大教育的教学效率变得更高了，几乎每节课的内容都只需要半节课的时间就可以搞定了。因此剩下的半节课，就可以给学生自习，包括巩固所学的知识，以及对下一节课内容的预习。预留出时间给学生，既节约了课后的时间，也是一种强制性的作业时间，让学生学会把握好时间，进行必要的预习复习工作。

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