又要临近新一学期的到来，对于一年级新生来说，家长的心情都是忐忑的，因为不确定孩子在学前班学到的知识，是否足以应付一年级的学习内容。这其中，相对关键的就有语文这门学科，汉字是每个孩子都要经历的学习，可是在入学初期，每个孩子对生字的认知度都是不同的，并且差异较大，深圳精锐教育的老师们，提出两种儿童学生字的方法，希望能够更好地帮助儿童适应一年级的学习。

由于每个学校的学习进度不同，在授课过程中，希望儿童能掌握的生字量也是不同的，对此，有些孩子的识字量低，跟不上学习的进度，给不少家长造成困扰，为了避免、减少、解决这种问题的存在，深圳精锐教育的老师们，希望家长能够配合做到以下两点。

在无意识状态下，有意识地训练儿童对生字的概念。其实，面对识字量差异大的情况，深圳精锐教育的老师们做过一定的了解，发现很多孩子都是通过看广告、看动画片字幕、看学习CD等方式，学到了很多生字，也有部分孩子是经过家长的不断训练，增加了一定的识字量。由此可见，在无意识状态下，学到的生字量相对是较多的，但是，此处深圳精锐教育的老师们希望，加入一些家长有意识的训练，比如在看到路边的时候，随意考一个字、教一个字，倘若孩子能够记住教过的字更好，即便记不住，下次再遇到这个生字的时候，也能引起孩子的注意，因为孩子的记性是不容小视的，如此以往，孩子便会逐渐注意起生字的形式、笔画、样貌，达到学生字的效果。

在有意识的状态下，培养儿童对生字的深入学习。深圳精锐教育的老师们表示，很多孩子都喜欢得到家长的肯定，多数也喜欢炫耀自己所学到的知识，因此，希望家长们培养孩子阅读的喜欢，可以选用一些带有拼音的童话故事、儿歌等，让孩子进行阅读，在这种有意识的状态下，在对文章的阅读过程中，遇到不认识的生字时，能够通过拼读，或者语境关系，或者词组等形式，判断出不认识的生字，深圳精锐教育的老师们觉得，通过这种方式，不仅能够培养儿童对生字的深入学习，也能很好地培养儿童对词语、句子的运用。

关于以上这两种儿童学生字的方法，能够很好地帮助幼儿们顺利接受一年级的课程，当一年级的课程进度加速时，家长们也可以依靠此方法得益，不需要过多地担心，因此，深圳精锐教育的老师们希望，担忧孩子语文方面问题的家长，能够保持这两种方法的良好实施。

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