有许多学龄前的儿童家长，都开始担心孩子在进入小学之后，在数学方面会跟不上进度，自己却又感到束手无策，至慧学堂的老师们告诉大家，完全不必慌张，其实在日常与幼儿的相处、交流当中，就常常涉及到数学的学习，只是具体如何帮助幼儿学习数学的方法，家长们还是很茫然的，看到这一点，至慧学堂的老师们便整理了一下，希望能帮到家长们。

很多家长对数学的概念有些偏差，认为数字的加减就是数学的全部，在锻炼孩子学数学的时候，也常常用数字来进行训练，殊不知这样对数学概念的错误理解和如此的学习方式，在幼儿学数学初期，是并不一定适用的，针对这一现象，至慧学堂的老师们，建议家长做到以下两点。

将数字具体化、形象化。幼儿一开始看到数字，是没有具体概念的，给他“1+1=？”这样的题目，相对是抽象的，假设家长们能够利用糖果来讲数字具体化、形象化，不仅能够吸引幼儿学数学的注意力，相信肯定也能够帮助幼儿有效理解题目的意思，更好地对数学题进行解答。所以，至慧学堂的老师们要告诉大家，可以利用学具盒、算盘等其他学习用具，帮幼儿明确数学中加减法的概念，更好地消化数学题。

在日常生活中，渗透数学的学习。关于这一点，浅显的意思，是指在日常生活中，比如出去购物的时候，可以在结算的时候，通过实际金钱的发生量，提醒幼儿经过计算，并且明确学数学的用处。但是，至慧学堂的老师们要强调的这一点，并不单单是指加减法的计算，更是为了指出部分家长对数学概念的偏差，数学包含的内容不仅是数字，还有时间、量与量之间的转换等，比如学会看时针、分针、秒针，以及学会这三者之间的转换关系等，这些都是我们日常生活中经常接触的，也是幼儿在学数学初期，都会接触到的，而这些，也是至慧学堂的老师们希望的，通过日常生活中自然渗透的数学内容。

做到这两点的家长，都能对帮助幼儿学习数学起到一定的作用，可以帮助幼儿了解日常生活中，涉及到数学的基本常识，也可以通过日常生活中的运用，达到学习数学的作用，这两点是相辅相成的，这也是至慧学堂的老师们，经过观察而得出的两点帮助幼儿学习数学的方法。

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