幼儿时期的一个启蒙教育将会对人的一生的成长形成一个至关重要的作用，南京学大教育的老师表示，在幼儿这个成长的敏感期，家长应该更加专心于遵循幼儿身心发育规律，比如陪孩子玩耍，让孩子多接触自然等等。但是，幼儿时期的一种学前教育却也是不可或缺的，特别在幼升小阶段。因此，南京学大教育的老师特意为各位家长总结了一些学前教育所需要注意的事项：

首先面对家长们的疑虑，南京学大教育的老师表示，现阶段学前教育是基础教育的一种启蒙，学前教育的科学性始终表现在倡导和十分重视启蒙教育要遵循儿童身心发育的规律。因为这一切以灌输知识和训练技能为目的提早、超前的教育，都会给孩子带来伤害，从而可能会造成孩子先天的一种缺陷。

当然，南京学大教育的老师表示，“零起点”并不是指毫无准备。这种方式是要求家长在孩子入小学前不要对孩子过多进行学科类知识的所谓“准备”，更不必要提早学习小学的学科知识。可能会有一些家长的想法是“幼儿园什么都不教”，南京学大教育的老师认为，这是学前教育的一个误区。

这是因为幼儿园教育与小学教育虽然是两个不同的教育阶段，但是都分别承担着对孩子不同成长阶段的教育任务，幼儿园教育对孩子早期发展的促进有其独特而非从属的价值。南京学大教育的老师表示，幼儿园有目的有计划地实施教育不仅为孩子后继学习奠定了扎实的启蒙基础，更能对孩子未来的发展产生一个积极的影响。

南京学大教育的老师表示，通过这一种遵循儿童身心发育规律的一种形式去教育孩子，将会帮助所有入小学的孩子顺利快乐地进入小学学习生活，因为这种形式更加注重孩子心理发展连续性与阶段性发展的特点，是科学的、实质性地把握好孩子学习成长每一个阶段的教育特性，符合孩子长远发展的目标。

因此，南京学大教育的老师认为，在幼升小的这个阶段中，适当的准备是必要的，但是这种准备一定要在遵循儿童身心发展规律的轨迹上。既不能有所超越，也不能放任自己的孩子，即让孩子在幼儿阶段不接受任何的教育与指导。如何把握其中的“度”，这也需要各位家长在实践中慢慢摸索。

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