在中国的传统中，孩子就是用来疼爱的，许多家长总是对孩子一呼百应，松江精锐的老师认为，这样的情况会让孩子缺少一种坚持的习惯的训练，从而变得懒惰以及不能自控。其实只要家长们适当地自己的习惯和自己的心态，你的孩子就可以变得不一样。而通过这样的一种坚持等待，孩子也能够增强自身的自控力以及更好地应对一些棘手的情况。

接下来，为帮助家长们更具体的这种情况，松江精锐老师为各位家长举了以下的简单的例子：比如，上学时候的孩子想要一辆自行车或游戏机，你可以对孩子说：“等到年底吧，我要把它作为你学习成绩的奖励和新年礼物。”想一想，这个年底实现的目标一定会给孩子增加学习的动力。这样的一种让孩子坚持等待的训练能让孩子更具有动力。

而松江精锐的老师认为，为增强孩子的自控力，其实更重要的方面是让他们不容易在压力面前崩溃。而所谓崩溃有以下几种情形，首先是一种情绪上的崩溃，这会使孩子原本计划好的东西做不下去或做得很差；其次是一种信心的崩溃，这会导致孩子彻底放弃原来确定的目标；更后是一种是人际关系崩溃，松江精锐的老师表示，这是一种更严重的崩溃，因为这会导致孩子与他人关系紧张，很难协作共事。

显然，学不会自控，并一遇压力便容易崩溃的人很难有所作为。为此，松江精锐的老师表示，家长要在孩子成长的过程中，与孩子一起设定一些目标，要经常与孩子一起讨论这些目标的意义。这样，孩子就会逐渐懂得，在努力的过程中要克服一些困难，这都是自然而然的事情。松江精锐的老师认为，家长只有经常这样子地教育自己的孩子，孩子才能更好地学会平静地、有耐心地去做计划中的事情。

因此培养孩子懂得坚持等待、延迟满足、不在压力面前崩溃的孩子，往往都具有良好的品性。松江精锐的老师表示，他们不会狂躁易怒，或无故沉默，他们乐意理性交流，这样的孩子才能时时保持对生活的一种乐观的态度，拥有一个良好的心态。愿家长朋友们通过自己的引导，培养出这样的具有优良品性的好孩子。

懂得培养孩子的一种坚持等待即一种自控力是每位家长需要去认真贯彻的一种育儿方针，松江精锐的老师表示，只有家长更加注重对孩子这种品质的培养，孩子才能在平时的生活、学习中更好地控制自己，并能更好地管理自己的事情，从而更好地实现一种良性循环。

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