循序渐进就是人们按照学科的知识体系和自身的智能条件，系统而有步骤地进行学习。至慧学堂（1-13岁儿童数学方面）老师说它要求同学们应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。循序渐进的原则体现为：一要打好基础。二要由易到难。三要量力而行。要注重讲究实效，不搞形式。要根据学习计划安排时间，不能顾此失彼。

预习一般要安排在新课的前一天晚上进行。这样，印象会较深。新课难度大，就多预习一些时间，难度小就少预习一些时间。至慧学堂（1-13岁儿童数学方面）老师说应重点选择那些自己学起来吃力，又轮到讲授新课的科目进行预习，其他科目只需一般性的预习。某些学科，也可以利用星期天，集中预习下一周要讲授的课程，以减轻每天预习的负担。预习的任务是通过初步阅读，先理解感知新课的内容（如概念、定义、公式、论证方法等），为顺利听懂新课扫除障碍。

具体任务是：

① 习、巩固和补习有关已学的旧知识，至慧学堂（1-13岁儿童数学方面）老师说找出新课中自己不理解的问题，并把理解不透的记下来。

② 初步弄清新课中的基本内容是什么？这些知识内容在原有的基础上向前发展了什么？并找出书中的重点、难点和自己费解的地方。

③ 至慧学堂（1-13岁儿童数学方面）老师说预习时要看、思、做结合进行。

看：一般是把新课通读一遍，然后用笔勾划出书上的重要内容。需要查的就去查一查；

需要想的就应该认真想一想；需要记的就应该记下来。

思：指有的时候要想，做到低头看书，抬头思考，手在写题，脑在思考。

做：至慧学堂（1-13岁儿童数学方面）老师说在看的过程中，需要动手做的准备工作以及对课本后的练习题要进行尝试性的做一做。问答题答一答。不会做，不会答可以再预习，也可以记下来。预习以后，还要合上书本，小结一下。这样做能使自己对新教材有更深刻的印象。

因为学习方法与学习的过程，学习的环境，孩子们学习的心态等有着密切的联系，它不但包含着对学习规律的认识，而且也反映了我们对学习到的知识所掌握的程度。至慧学堂（1-13岁儿童数学方面）老师说在一定意义上，我们还是要遵循循序渐进的原则。

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