北京学大教育的老师表示，更近有学校对于孩子的教育教学做出这样的措施，那就是把每一位孩子根据成绩的好坏分为不同的等级，成绩好的同学和成绩好的同学在一起上课，成绩坏的同学和成绩坏的同学在一起上课，而且老师也是不一样的，成绩好的学生由好的老师去教，坏的学生则有坏的老师去教学，这种做法校方解释说是为了因人施教，这样能够更好的利用教学资源和帮助同学们，那么这种分等级的教学对孩子好不好呐？这里北京学大教育的老师就来为各位家长解析一下。

这种分等级的教育教学在对学校的升学率来说是有一定的帮助的，因为学习成绩好的同学去接受更好的教学，那么成绩必然能够更进一步的提升，这样在考试的时候取得的成绩也必然

比较高了，北京学大教育的老师指出，这种教学方法能够很好的提升学校的升学率。

但是这种分等级的教学方式对于孩子们来说却是有一定的伤害的，孩子的内心都是非常敏感的，谁都不会承认自己比其他的同学笨，不同的只是有些同学适合学习，而有些同学不适合学习而已，北京学大教育的老师指出，这种分等级的教学，对于学习成绩比较差的同学们来说是一种心理上的伤害，不利于这些同学的学习，容易打击这些同学学习的积极性。

分等级的教育教学会进一步的拉开同学们之间的竞争，在一定程度上能够刺激同学们学习的欲望和增强同学们学习的动力，因为同学们都希望自己能够接受更好的教学，所以为了进入更好的班级就会更加努力的学习，北京学大教育的老师指出，在这一方面，这种教学方式还是对同学们的学习有较大的帮助的。

教育的本质是让每一位同学都能够接受公平的教育，但是随着社会就业的压力越来越大，这种压力已经转移到了孩子们的学习上，所以才会出现这种分等级的教学方式，虽然在一定程度上能够帮助同学们学习，但是北京学大教育的老师并不提倡这种教学方式，毕竟教育应该是公平的。

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