昆山学大教育的老师表示，教育孩子是一门很大的学问，不同的家长不同的教育方式，好的教育方式都是大同小异的，而不同的教育方式去大相径庭的，很多家长由于自己的局限性，或者又由于自己本身的思想观念，总是以自己的方式去教育孩子，教育孩子不考虑是否适合孩子，也不考虑自己的行为到底是否正确，总是会要求孩子做这样做那样，昆山学大教育的老师今天特地为家长们指出了几点教育误区。希望家长们能够引以为戒。

误区一：认为孩子发呆就是浪费时间

有些家长总是希望当自己看到孩子的时候，他们要么是在写作业，要么是在读书，或者是在运动，但是他们却不愿意看到自己的孩子们一个人呆呆的坐在房间里面，什么也不做，就是望着天空。他们会觉得孩子们这样是在浪费时间，昆山学大教育的老师表示，其实孩子们这种发呆的状态并非是浪费时间，而是另外一种方式的思考和学习，因为人的大脑如果二十四小时都在运转的话，其实劳动效率是比较低，但是如果给一些休息的时间，那么等他们活跃起来的话，大脑会运转的更快更灵活的。

误区二：孩子“爱动”可能是“多动症”

昆山学大教育的老师指出，很多孩子在课堂上总是坐不住，他们一会在私底下弄些小动作，一会又忍不住跟身边的其他同学说会儿话，一会儿又踢凳子，一会儿敲桌子等等，好像他们身上有只跳蚤似的，让他们总是不安生，这时候，家长们就会以为这孩子有多动症，其实，这类孩子并非是有多动症，只是他们是属于那种运动学习型的人，他们喜欢用肢体来代表语言。

误区三：期望用比较的方式来刺激孩子

昆山学大教育的老师指出，家长们通常会在孩子们的面前提另外一个孩子的优点，希望能够激发孩子们的斗志，但是，家长们没有考虑到的是，越是这样的来比较就越会让孩子感到反感和厌恶，每个孩子都有自己的优点，如果拿别的孩子的优点来刺激自己的孩子，只会让孩子们觉得自己不被重视，感觉父母不爱自己。

误区四：强迫孩子学习

昆山学大教育的老师表示，很多家长会强迫自己的孩子学这样，学那样，让孩子们感觉到很厌烦，很有压力，其实，孩子们每天要学习的东西很多了，若是家长们还为孩子报各种培训班，逼迫他们学习，这会让孩子们感到很喘不过气来的。

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