成都学大教育的小编表示对于一二年纪的学生而言，可能所学习的课文基本类似于儿歌的形式，篇幅也比较短小，注重的是童话和趣味性，可能不需要太大的理解力，这里所说的读懂课文的方法，主要是针对五六年级的同学而言的，五六年级的课文有一定的文学深度了，如何才能将文章理解透彻呢？以培养以后的阅读能力，下面就来说几个小方法吧。

1、善于比较。成都学大教育语文辅导老师表示对于五六年级的学生而言，所学习的文章体裁增加了，有散文、记叙文、古诗词等，不同的体裁肯定有他们特定的特点，因此同学在上课的时候就需要去认真听，然后下课的时候将这些体裁做一个对比，也许诗歌还比较好分别，主要就是区别记叙文和散文。

具体的比较可以从一下几个方面入手，成都学大教育老师认为首先是课文的内容，散文肯定更加的随意一些，当然是行散神不散，而记叙文可能是有一条明确的故事主线的，其次是文章的结构上，可能记叙文的结构要较散文的结构分明，至于二者的特点，可以说表现手法不同，但是都是为了表达作者的某些情感而创作出的。

2、要敢于提出疑问。疑问有两个方面，成都学大教育小学语文辅导老师一个是在读之前的疑问，一个是在读过之后的疑问，比如有一篇叫做《会飞的苹果》文章，同学们可能就会有疑惑了，苹果也能飞吗？这个疑问利于勾起同学们的好奇心，有一口气将文章读下去的迫切感，想赶快明白是怎么回事。

第二个疑问在另一方面来说比卓绝个疑问更加的重要，成都学大教育老师认为那就是读完文章之后，同学们心中的疑问，一些同学读过文章之后没有疑问，不能说他们没有用心去读，而只能说他们只是沉醉于表面的文字，没有在读的过程中有一个深层的思考，有疑问然后去解答疑问，通过这样同学们的语文理解水平才会越来越进步。

以上两种方法就是如何读懂课文的技巧，卓绝个是一个总结的过程，第二个就是一个思考的过程，成都学大教育小编希望同学们看过之后，都能够善于总结，懂得思考，不仅仅是在读课文的时候，在生活中也是一样的道理，做一个有思想的人。

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