济南京翰教育的辅导老师指出，作为家长，我们去帮助孩子学习，这是我们在孩子学习的过程中必须要去做的，因为在往往孩子学习的过程中所遇到的困难需要我们去帮助，但是我们在帮助孩子的同时却也忽略了一点，那就是我们对孩子教学帮助的局限性，有时候正是我们这种局限性让孩子的学习没有一个好的学习成绩，那么家长去帮助孩子学习的时候，有哪些局限性呐？这里济南京翰教育的辅导老师就来为各位家长总结一下，让我们学会正确的去帮助孩子学习。

卓绝，创造力上的局限性。作为一名成年人，我们已经有了自己对这个世界和社会的固化性的思考方式了，比如在我们的脑海里面，彩虹就是简单的水蒸汽对太阳光的折射，星星只不过是一颗颗没有任何东西的星球，也不会去相信所谓的嫦娥，这就是我们和孩子更大的区别，那就是创造力的区别了，济南京翰教育的老师指出，所以往往孩子在向我们问问题的时候，我们给不了他们那么充满想象力的答案，这样久而久之就会固话孩子们的创造力，从而对孩子的学习造成一定的影响，这是我们对孩子的卓绝个局限所在。

第二，只重视正确与否。还有一点也是各位家长经常会出现的一个错误，那就是我们只在乎孩子的答案是正确的还是错误的，而不是去看孩子是怎么去做这道题的，比如我们应该去问孩子怎么理解的题意，怎么去解答的，运用了哪些知识，以及在做题的时候用的哪一种方法等等，这样才能够找到孩子学习上的真正错误在哪里，济南京翰教育的老师指出，这对于孩子来说才是真正的起到了帮助学习的作用。

第三，对成绩认识的局限。这里格外的提出的一点就是家长们对孩子学习成绩认识的局限性，很多的家长就是用分数去看待自己的孩子，觉得孩子的成绩分数越高，那么孩子就聪明，将来能够成大事，如果孩子成绩不高，那么就觉得孩子不行，做什么事情都不会有一个好的成绩，正是这种局限性的想法误导了我们很多的孩子对自己的人生产生了误区，对自己没有了信心，济南京翰教育的老师指出，这对于孩子是一种很大的伤害和影响。

学习成绩并不代表孩子的一切，对于孩子来说，成绩应该只是对他们学习的态度的一个检测，因为主要孩子想学，那么他们就能够有一个好的学习成绩，所以作为家长我们一定要走出这个误区，走出这三个局限性的地方，济南京翰教育的辅导老师指出，这样我们再去帮助孩子，才会对孩子起到更好的，真正意义上的帮助。

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