在人们学习的过程中，好的学习习惯、学习方法起着重要作用，会使学生学习“事半功倍”。而老师的教学“授之以鱼不如授之以渔”，学生一味只学习新的知识，不如学习一种好的学习方法，导致好的学习习惯的养成，培养自学能力。北京京翰教育老师提醒同学们，小学养成提前预习的好习惯。

养成良好的学习方法、学习习惯，也就是在学习过程中要做到预习、听讲、记笔记、练习、复习、总结等。其中，北京京翰教育老师认为，课前预习是卓绝步，关系着以后听课、复习、练习的效果。能够形成学习的良好循环，提高听课的效率，减少课外复习时间。

小学时期是九年义务教育的初级阶段，是学生学习打基础的时段。北京京翰教育老师认为，这一时期的学生处于成长时期，学习习惯正在养成。如果在这一时段，在老师家长的引导下，重视预习的重要性，坚持课前预习，形成良好的学习习惯，对于学生以后的学习都将有重要作用。

课前预习，对于学生的学习有重要作用。首先，北京京翰教育老师表示，通过课前预习，能够明确学习目标，提高听课效率。提前了解课堂上将要讲解的大致内容、重点、难点以及本堂课的主要任务，做到心中有数。使学生听课更有针对性、目的性，变“被动”为“主动”，调动学生学习的主动性、积极性，提高学习效率。

其次，是通过预习可以提高学生的自学能力。北京京翰教育老师表示，预习是主动预习课本，这本身就是学生主动探索、自学的一种表现。自学能力的培养、提高，有助于学生在以后学习生活中获取知识、取得进步。

再者，能够丰富学生的课外知识。北京京翰教育老师表示，在预习过程中，对于不懂的问题进行思考，对于疑问，努力进行解答。另外，预习会提高听课效率，减少课后复习时间，这样会有更多的时间进行课外阅读。所以会丰富学生的课外知识。

更后，通过预习可以使课堂目标、任务更好地完成，能够减少课后复习的时间，掌握正确的学习方法，提高学习效率。

由此可见，课前预习的重要性。预习是需要长期坚持的，而小学又是学生学习的初始阶段。所以，北京京翰教育老师建议，学生在小学阶段就养成课前预习的好习惯。

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