对于一个马上就要步入初中生活的学生来说，做好衔接工作是相当重要的。东莞学大教育心理专家研究调查发现：连选三周做一件事会养成习惯；三个月就可以养成稳定的习惯，就是说一个动作重复三周以上就变成我们常说的“习惯性动作”了。家长正好可以利用暑假时间督促孩子养成一些“习惯性动作”。

习惯性动作一：预习要标注

对于初中的学习方法，预习是非常重要的。东莞学大教育老师认为进入初中后指示的量加大了，课前预习是对重点知识点的把握，防止在学习的过程中把知识点给遗漏了。同时，预习也应该讲究方法，应掌握三个要点：首先，头一天把次日要学习的内容“过”一遍，即提前熟悉课程内容；第二个就是“做标记”，在熟悉课程内容过程中，将不理解的知识点予以标记，以便在课堂上重点关注；更后就是自己可以慢慢的尝试去做一下课后的习题。

习惯性动作二：提前试听

初中要能分清主次和做好笔迹的两大原则，所以学生要积极主动的去试听老师上课。初中教材中知识点较多，而且分有层次，学生要学会靠自己分清哪些是重点，做到有所侧重。同时，做笔记也有技巧，记住老师反复强调和课堂上不能立即掌握的内容，以便课后请教或自我突破。

习惯性动作三：知识梳理

东莞学大教育的老师表明梳理知识也是学校的一个重要环节，因为在梳理知识的时候能够找到自己的知识盲点。随后加以攻克，还能做到举一反三的效果。

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