小升初数学在考试中占据很重要的地位，其特别重视考察学生的思辨能力及思维深度。西安京翰教育的老师认为，从历年小升初数学改卷场上反馈的信息来看，同学们的得分并不理想，有点出乎命题者的意料。究其原因，就是因为同学们在平时复习时忽略对课内基础知识的掌握，对知识概念模糊不清，只能滥竽充数。造成解题时不知该用哪个方程。

卓绝，西安京翰教育的老师认为要正确地调整好教学内容，计划。可以适当应该摆脱原有知识框架的约束，打破原有知识结构，根据自己的经验进行重新调整、编辑知识体系,将那些基础知识重新编排。启发性地引导学生讨论，进行归纳总结知识。这即加强了基础知识的巩固,又突出了重点。

西安京翰教育的老师指出，对学生自主学习的积极引导,尤其是针对前面的自主复习活动和讨论过程中思而不解或有误的问题进行讲解显得尤为重要。既有利于扫除学生的学习障碍,也指引了学生学习的途径，从而促使学生培养正确的学习方法。复习中选择一些恰当、新视觉、更能体现复习内容本质特征的例题而施教，效果会更好。

一般而言,复习时应精选学生平时容易漏缺的知识，西安京翰教育的老师认为精选知识会花一定的心思，比如学生易混淆的知识,精选带有关键性、规律性的知识。

不管是复习基础知识,还是复习重点,难点及要点;也不管是专题训练,还是试卷评讲,西安京翰教育的老师认为都要对所授内容认真审阅, 精心准备。教师要在课下仔细钻研教材与新的《课程标准》,把握教材内容,熟悉考试范围。善于提炼和归纳教材的知识要点和训练重点,要把握准知识的广度与深度。在复习过程中,我们应重视对教材的使用,切不可抛开教材,大搞“标准化训练”,盲目追求学生能力的提高,轻视对基础知识的复习。

总的来说，小升初数学的复习不仅要紧密结合课本的基础知识，而且也应该适当熟悉课后知识，增加学生的知识面对解题时的思维扩散是有帮助的。西安京翰教育的老师根据多年的辅导经验指出，数学是一项系统的工程，要考好必然要全面复习。

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