报名哥的辅导老师指出，六年级是小学学习的更后一个阶段，是同学们进入初中学习的前奏，六年级的数学知识相对于一年级的数学知识而言是难了很多了，所以，有时候，很多数学题目，单靠自己是三解答不出来的，所以，就需要靠小组合作，小组合作也是一种很好的学习方法，既能够培养同学们之间合作共赢的精神，又能够集思广益，那么如何能够让小组合作的学习变得顺利而自在呢？报名哥的小编分析如下。

卓绝点，要创设具体的情境

创设具体的情境的意思就是为了激发同学学习的兴趣，无论是做任何事情，都要有一定的兴趣和目的，否则事情做起来就没有意义了，将故事情节融入到数学计算题中来，然后让同学们帮故事中的人物来解决问题，这就是很好的情境，比如：“小猴子摘西瓜”，“运动会上给运动员分饮料”等等，报名哥的数学老师表示，由于小学生他们的心智还未走向成熟，所以，他们更加适合那些比较富有趣味的数学题目。

第二点，明确学习任务

数学学习千万不能够随意，一定要让学习开展的有序，有效，所以，为了让学习有效的进行，那么就要给同学们布置相应的学习任务，报名哥的老师表示，在孩子们讨论开始之前，老师要适当的给他们讲一些方法，分配给每个同学们不同的学习任务，然后再选出一个小组长，由小组长来负责总结学习方案。

第三点，交流，探究，评价

明确了具体的学习任务之后，教师们就应该要在一边静静的观察孩子的进度，如果当中有遇到孩子们不会的知识，老师也可以去帮忙点拨一下，活动更后，就要开始小组讨论了，让各组小组长分别陈诉他们的讨论结果，然后，由老师来点拨评价。报名哥的辅导老师指出，这一个环节就是由老师拍板的时候。经过同学们的分组讨论之后，老师就能够帮助同学们总结出更好的方式。

以上就是报名哥的小编给同学们提出的关于六年级数学的小组合作的方法，小组合作学习既能够激发同学们的学习热情，又能够积聚同学们的智慧，还能够增加同学们之间的友谊，加深了解。是一种很好的学习方法，所以，教师们一定要重视这种学习方法。

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