郑州京翰教育小编认为对于知识这件事，听过不一定代表你会了，能够认出来不一定代表你会用，就像是天下更伟大的美食家他不一定就非要会做饭，一些歌唱比赛的评委也不一定都拥有着美妙的歌声，所以说有一些看似一件事情的东西，其实完全是两码事，这就像有些学生，看到一篇文章也能找到都用了哪些修辞手法，但是如果说让自己去写的话，就不会了，今天就是说一些小技巧，郑州京翰教育小学语文老师简单介绍如下。

1、借代。同学们在写作文的时候肯定会遇到一些比较难写的东西，这个时候就可以用借代了，它就像同学们看过的动画片里的英雄人物一样，有着四两拨千斤的魅力，比如说同学们在描写一个人外貌的时候，可能太的特殊，真的不知道该如何下笔，这个时候比如说自己的姐姐长的漂亮，郑州京翰教育小学语文辅导老师表示同学们可以写成我的姐姐长得就像林青霞一样，英气中带着几分婉约，这种方法就是用大家都熟知的一种东西，去表达自己所写的内容。

2、设问。设问，顾名思义，也就是假设性的提出一个问题，比如说作者会在开篇的时候提出一个让人疑惑的问题，蚊子为什么要吸血呢？这个问句如果要放在文章的开头他表达的就是一个设问的手法，郑州京翰教育小学语文老师知道蚊子吸血这是生活中在正常不过的一种现象，但是又有多少人知道原因呢？作者在开头这样一说，就会勾起读者的一个好奇心，他们就会继续的探索下去了，一般开头给出设问，下边就是解答这个设问的答案。

3、反问。这个句子就有意思多了，他虽然是一个问句，但是其实他表达的是肯定的意思，甚至是比一般的肯定句还要肯定，郑州京翰教育小学语文辅导老师举例说同学们在写一篇保护小动物的作文，也就是关于爱心的，在文章的结尾，同学们就可说，小动物是人类的好朋友，它们有着这么多的作用，我们有什么理由不去保护它们呢？这就是一个反问句了，也就是反问别人，它有增强语气的效果。

语言的魅力一个在于句子本身的优美，也就是同学们掌控文字的能力，还有一个就是相当于一个外力了，那就是各种修辞手法的堆砌，如果说同学们的语言一直都是很平淡的话，突然出现几个不错的修辞，郑州京翰教育小编相信一定会给老师惊喜的，惊喜就是在不经意之间。

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