曾经碰到不少同学询问语文的诗词鉴赏应该怎么做，明明自己写的满满的，为什么总是得不到高分，其实这样的学生有很多，大都不明白该如何解答诗词鉴赏，而且，诗词鉴赏的分值也相当不少，有些同学做起来却相当顺风顺水，那我们应该如何解答诗词鉴赏呐，我们就来看看南京学大教育的老师，是如何教我们如何让对付高考语文诗词鉴赏的呐，分享给大家语文高分诗词鉴赏的技巧。

其实诗词鉴赏的题型是比较稳定的，而且大多诗词都是大家所熟知，而且其考核的类型和出题的套路大家基本上都可以了解到，南京学大教育的老师在这里为大家总结了它的几种更为常见的模型，那就是检测大家表达形式技巧的、对比鉴赏形式的、检验大家对诗词意向认识的、检查大家对诗词的内容和作者情感表达的以及更后的检测大家对古诗词语言了解的。认识到了其考察的类型了，那么便有其对应之法了。

对于检测大家对古诗词意向和情感的问题，一般会选择什么样的问题呐？这里南京学大教育的老师为大家总结了一下，“该首诗描绘出了一幅怎样的场景”，或者是“请同学们从作者情感和描写的景象的角度来解释一下这首诗的意向”等，那么又该怎么回答呐，一般都是需要大家先找到诗中描写风景和作者情感的句子，然后展开自己的想象，联想当时诗人的所在的场景，尤其是当时的氛围，（一般诗句中都会有气氛的奠定），比如悲壮、喜悦、伤感或者是抑郁不得志等，这样在经过联想，便是能够得出满意的答案了。

同学们碰到对比鉴赏的诗词，也不要慌张，不要认为多了一首诗词便是增加了难度，相反的却是减少了一部分的难度，南京学大教育的一位老师，在这里告诉大家，做对比性的诗词鉴赏，应该如何做。一是要仔细阅读两首诗词，一般这样的对比性诗词其表达的作者情感也是相对的，一般读懂一首，便是能够明白对应的；二就是要把我两首诗词的作者不同的身份背景，以及其经历和写这首诗词的时候所处的环境，把握住了，这样一对比，两者之间不同的情感表达和意向便是能够一清二楚了。

其实古诗词鉴赏更重要的便是要学会掌握不同诗人的身份背景，以及其所处的时代背景，这样对于诗中描写和表达的情感，便是能够很好地把握住了，这里就是南京学大教育的老师为大家分享的关于高考语文诗词鉴赏的一些经验了，希望对大家有所帮助。

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