从高考改革的提出到小升初改革部分的落实，可以说这场汇集了所有国人眼光的教育体制改革，更终的结果却是没有人能够清楚的知晓，从1978年恢复高考，到现如今的高考改革，我们的教育体制可以说逐渐的老化，深圳学大教育始终站在教育体制的卓绝线上，这里就来为大家谈一谈我们国家教育风气的老化。

应试教育可以说是我们教育体制更大的诟病，因为它注重孩子们的成绩，而不是去培养孩子的兴趣，从幼儿园到大学，成绩永远是排在卓绝位的，老师对于知识的传输也仅仅限于如何能够帮助孩子考出一个好成绩，深圳学大教育的老师认为，正是这种教育体制埋没了我们大量的人才，曾经有人这样打过比喻，如果牛顿出生在中国，那么世界将会少一位巨星。可以说纵观世界的历史，我们国家能够在国际上有重大贡献的人才是寥寥无几。

我们的教育体制从根源上，旨在考查同学们的学习能力以及综合应用能力，但是在发展的过程中却是逐渐的老化，开始只注重同学们的成绩，在这同时也逐渐忽略了同学们的动手能力，因为各大学校开始追求自己的升学率，老师开始追求自己学生的升学率，他们不再满足学生自己学习，开始进行更高的灌输式的教学，深圳学大教育的老师认为，学校片面的追求升学率，是促进及应试教育出现的更大动力。

随着对人才的需求，国家开始注重对人才的培养，技能型和全面型的人才将会是社会需要的主流，教育体制的改革正在酝酿，深圳学大教育的老师认为，从小升初不在统一笔试开始，我们国家老化的教育风气将迎来新的生机。

当然了，我们并不是在抨击我们的教育，世界上没有哪一个民族能够和我们相比较，五千年的文化传承，和文化的累计，是他们无法比拟的，中国人是世界上更聪明的人，我们缺少的仅仅是创造力，深圳学大教育的老师认为，教育体制的改革迫在眉睫，只有改变这种现状，我们才能够真正的屹立于世界民族之林。

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