生物这门学科在高一高二阶段的学习中，基础知识会相对比较零散，导致很多同学对于其概念、现象等等理解不来，在考试中无法灵活运用，造成不必要的失分。这样到高三会使得生物学习吃力，所以要有正确的高考生物复习计划才能顺利备考。那么高考生物该如何复习呢？接下来请看北京学大教育老师讲解。

高考生物复习要清晰有条理

每天30分钟读课本

由于理综试卷中生物试题量较少，知识覆盖面较窄，考查内容偏少，因此很多学生不重视基础知识，只是一味做题。实际上大纲要求的知识点都是高考范围，所有的知识点上都有可能出题，而每道试题不外乎是某一知识点或几个知识点的再现。因此北京学大教育老师强调在卓绝轮复习过程中，要扎扎实实地将基本概念、规律、方法、技巧落到实处，认真阅读教材，听老师的讲解，作好课堂笔记，结合复习资料，对基础知识加深理解，准确掌握知识的内涵和外延，融会贯通，力求做到基本概念、规律、方法和技巧“烂熟于心”。

北京学大教育老师建议同学们要养成每天（大约30分钟）阅读生物课本的习惯，来加强基础知识记忆。基本概念及理论的复习在整个生物复习中起着奠基、支撑的作用，如果不过关，后面的综合复习就会感到障碍重重。

抓住生物三大重点

在全面复习基础知识的同时，北京学大教育老师提出还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。重点其实就是可拉开距离的重要知识点。同学们要走出“越基础越重要的知识越易出错”的怪圈，除了思想上要高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正。

生物的新陈代谢、生命活动的调节和遗传变异，这三部分知识是高中生物三册书的“灵魂”，也是高考的重点和难点。北京学大教育老师指出复习这部分知识时要特别留心，可以结合复习资料，分析涉及到的题型，并查阅自己经常出错的题型，进行归纳总结。

培养实验设计能力

考查能力是高考的基点和永恒的主题。学生在复习时要注意理论联系实际，注重与生物科学相关的生产、生活实际以及生物科技发展的热点。生物学本身是一门实验性的科学，因此生物实验一直是高考试题必考的内容。北京学大教育老师介绍，从近几年的高考试题看，理综Ⅱ卷至少一道生物实验设计题，所占分值还比较大。这部分试题是考生失分较多的地方。因此，一轮复习时，学生还应结合考纲熟练掌握课本实验，做到活学活用，培养自身的实验设计能力。

以上就是针对高考生物复习指导提出的内容讲解，复习中要讲究有条理，思路要清晰。因为只有这样清晰的思绪，同学们才会知道自己在复习什么，是否是重点，有没有必要去深入探究。生物考察的方面不算少，所以同学们要格外注意，对于懵懵懂懂的题一定不可以放弃。北京学大教育老师希望同学们可以通过以上的讲解，能够进行高效的复习。

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