越是临近考试，越是多的同学们在烦恼语文要复习什么？该怎么去复习语文？语文在考试中都占着很大的分数，然而很多同学却不知所措。现在，天津学大教育语文专家将向各位同学支招，教大家一题一题拿下语文分数，帮助大家赢取语文高分！

有规律的题目：卓绝部分的语病题、第二部分的诗歌鉴赏、现代文阅读、语言知识运用。这里所说的规律是需要总结的。

语病题：只要你去总结试卷，就会发现语病的形态不多，天津学大教育语文专家提醒无非就是：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑这几种，将那些是病句的，而你一开始怎么努力都看不出问题来、或者是费了很大劲才看出病因的题目剪贴下来，标注病因，这一步要做得详细一点，所标注的病因要自己能够一眼看明白。天津学大教育语文专家举例：他是多少个死难者中幸免的一个。解说：病因是不合逻辑。标注到这还不行，还要更详细：既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难者”中的“一个”呢？认认真真看完手头上那十几二十份试卷的语病题，总结过后，估计你就拿下语病题了。

诗歌鉴赏、现代文阅读：有些同学觉得自己语文修养不够，所以很难拿到这两个题目以及语言知识运用题的分数。其实我们不应该放弃这两个连回答问题都有套路的题目。天津学大教育语文专家建议对于这两个题目，主要是对比着看答案，从试卷的详细答案中找到答题的模式。

比如诗歌鉴赏，意象以及对应的事物（用来表达意象的事物）主要有爱情（莲、红豆、鸳鸯）、思乡思人（明月、白云、鸿雁等）；意境也只有壮丽、苍凉、静谧等几种，也都有相关的描写词汇；诗歌的语言特点主要有绚丽、明快、含蓄等等；诗歌的表达技巧、诗歌的思想内容和作者的观点等等，都是有规律的，能够被总结出来答题的时候用。

现代文阅读也是这做总结，题目所赋的分值越多，那答题的要点也要更多，并且自己要心中有数分要点回答；自行整理规律性的模式，比如提问自然环境描写的作用，天津学大教育语文专家建议可以整理成几个模式：⑴渲染……气氛，为后面的……做铺垫；⑵交代人物身份，表现人物性格；⑶衬托某个人物的……心理；⑷表达作者……的情感，等等。这是做总结的模式，但是更重要的还是总结的过程，一定要清楚这些模式对应的例子，如果总结出来不能套用也是没有什么意义的。所以，总结的过程一定要用心，不是为了总结这几个模式而看试卷，而是为了掌握这几个模式的用法去总结。

无规律的基础题：包括字形、拼音、词汇的使用，标点符号使用（某些地区没有），默写诗词。这几个题型没有规律，只能多看。首先要将试卷上的整理出来，不仅仅整理自己做错的，因为有些是自己猜对的，其实根本就没有掌握好。天津学大教育语文专家提醒这时候可以利用自己整理出来的试卷上的一些词语等，同时结合一本归纳性、总结比较全面的教辅书，教辅书上要有大致要考的拼音、字形、词汇使用，以及名句名言的总结，看的时候要注意用笔标志自己容易混淆的，难以记住的拼音等。利用早读或者午读的时间去读，平时也要注意翻看。其实要看的东西并不多，相信坚持一段时间的话，要稳拿这几个题目并不难。

以上就是天津学大教育语文专家为大家总结的语文提分方法了，只要大家根据自身实际情况，再结合以上方法，对症下药，相信在大考前，你们依旧能够做到有条不紊，这样，大家完全可以轻轻松松赢取语文高分！

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