广州京翰教育小编建议同学们自己可以想一下，每年有那么多的学生，而作文的中心思想基本都是差不多的，肯定要正面的，有多少的学生其实老师就看了多少篇的作文了，也许分配到具体的老师数量有所降低，但也不少，千篇一律老师早已看的麻木，必须要有两点，这就好比大街上那么多的人，别人为何就多看了你一眼，可能就是因为你给别人让了座，或者笑容阳光，总之不会毫无缘由，一定有特点，广州京翰教育语文辅导老师表示就是要将这个特点带进文章当中。

1、观点别致。比如有这样的一个材料，说的是一个年轻人随手就将一个瓶子丢在了马路边上，就是这样的一个场景，很简单，让同学们围此写一篇作文，可能所有的同学都会说爱护环境，或者是责任心之类的，反正都是从正常的思维，去考虑，以一个人的视觉去写，但是假如我们换一个镜头，广州京翰教育语文老师表示我们以“请把我放在该放的位置上”这个为题，也就是把垃圾瓶当做有生命的东西，用他们的口吻来教育，那是不是就不一样的多了。

2、文学功底扎实。所谓文学功底透过文字可以看出，透过内容也可以看出，有的时候我们看一个同学写的作文，感觉都不知道他写的是什么，因为它里边提到的一些东西我们听都没有听过，广州京翰教育语文老师表示当我们还在说司马迁、李白、岳飞等这些众人常谈的事迹的时候，而别人中外古诗信手捏来，这是什么，这是新鲜的血液，这就是一个人的文学功底，你不知道你就写不出来。

3、线索。都知道在小说当中有线索，线索同学们也都学过，也都知道这是怎么一回事，但是有谁在自己的文章中突出过线索这个词，大多数的文章都是套文，线索不是别人给的，而是自己布置进去的，广州京翰教育语文老师表示更常见的金庸先生的作品“反清复明”就是全书的一个主要线索，一个原因，一切的事件都是由此产生的，不要说你不知道怎么插入线索，只是因为你没有去尝试而已。

也许卓绝条的观点是临场的一个思维的碰撞，但是其他几点绝对都是要依靠日常磨练的，没有个几年的功夫是达不到的，大的亮点同学们要是完不成，我们可以弄小亮点，写作文我不那么着急，写的清楚一点可以不，文章大气一点可以不这也都是亮点，广州京翰教育小编表示亮点是自己创造出来的。

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