高三一年要做到补弱科增强科，这是比较大的一项工程，青岛学大教育的辅导老师表示，通常一个班级里面除了学习成绩特别杰出的学生之外，基本上很多学生都是有弱科的，优等生毕竟少数，中等生和差等生则占据着班级的大多数，当然，每个人的弱科和强科是不一样的，所以他们要努力的方向也是不一样的，接下来，青岛学大教育的小编就为同学们分析，如何在高三这一年里面做到补弱科增强科。

补弱增强哪个重要？

很多同学认为补习弱科是要比增强强科的难度大，但是，补习弱科比增加强科更加容易提高同学们的学习成绩，这是因为，从试卷的考试程度来看，一般基础题目要比难题所占的比例大，按这个比例来看，如果同学们把弱科的基础知识点都掌握了，那么学习成绩提升的也会比较快。青岛学大教育的辅导老师指出，很多考生平时学习成绩一般，但是到了高三的时候狠补弱科，学习成绩提升了一大截，这就是补弱科的效果。

要解决好老师布置的作业和自己计划之间的矛盾

青岛学大教育的老师指出，高三总复习老师肯定会参与其中，但是老师的复习指导是符合班级上大多数同学的需求的，但是并不是符合所有同学的学习要求，因此，老师布置的作业跟自己的计划就存在着矛盾，那么该如何处理呢？首先，同学们应该要解决好老师布置作业，不过这儿有一个技巧，就是在写老师布置的作业之前先审视一下老师布置的作业是否是自己已经掌握的知识，如果是，那么就可以放弃，然后做自己计划，反之，则还是以老师布置的作业为主。

改变自己的不良学习习惯

青岛学大教育的辅导老师表示，可能在高一高二的时候，同学们养成一些不好的学习习惯，比如放学后，习惯性先要玩那么一两个小时，才写作业，在写作业的时候又会突然要上厕所，要翻教材或者辅导书等，这些习惯都是不好的，同学更好是放学后就写作业，在写作业之前如果有某些事情需要处理的就先处理好，然后再一心一意的写作业，不要分心。

以上就是青岛学大教育的小编整理出来的高三一年如何增强补弱的一些建议，增强就是指同学们在掌握了基础知识的前提之上，然后就把自己的精力放在做疑难题目上面，以提高自己的解题思路和解题方法。增强是佼佼者跟佼佼者之间的较量。

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