高三一开始，生物也开始进入到了复习阶段，该怎样的去复习呢？武汉学大教育老师认为高考是以能力测试为主的，但能力测试离不开知识的载体作用，所以复习要始终以主干知识为重点内容，重视基本概念、原理和方法的理解和掌握，回归课本，务实基础。过程中要梳理知识点，构建知识网络，理论联系实际，加强实验能力的培养。

卓绝轮复习要按照教材的章节体系循序渐进的复习，依次梳理各知识点，进行知识的扫描; 如果基础知识不过关、专业术语掌握不牢固，很多题目就会失分。武汉学大教育老师表示，“题在书外，理在书中”是近年来高考命题的重要原则，因此同学们在复习过程中要抓纲务本，落实教材知识为卓绝步骤。基础知识是综合运用、提升能力的基本，所以基本概念及理论的复习在整个生物复习中起着至关重要的作用。一轮复习通过月考测试，找到同学们的薄弱环节，强化训练，将自己做过的试卷、习题整理出来，对易错题进行集中复习，强化巩固知识点的掌握。而二轮复习，武汉学大教育老师表示主要是构建一个完整的知识体系，真正的掌握这些知识，并将它们灵活的结合在一起。

复习过程中要明确考试大纲与课本之间的关系，把握好复习内容和方向，即知识点的考查遵循考试大纲和不超出课本范围，而能力水平考查可以超出课本。

认真分析近年来的生物高考试卷和真题，有助于把握复习备考的方向，又有利于收集高考训练的基本素材。提高从图表、图形中提取能信息的能力，在历年高考中，图表题都占比较大的分值，都是源于教材而又高于教材，是对教材内容的变化和提升，因此复习中要对书本中的知识熟悉并能灵活转化。

培养实验设计的能力，通常生物实验设计题会是试卷的压轴题目，因此武汉学大教育老师建议同学们复习时要注意结合考纲，对基本的实验原理，实验操作，实验设计有一个比较清楚地思路。还要注意挖掘教材中潜在的实验与探究因素。

总的来说在高三生物学总复习中，将整个复进行生物复习。习过程划分为：分章复习、专题复习、学科综合与模拟测试、查漏补缺等阶段。武汉学大教育老师特意整理了这些资料帮助同学们进行复习，希望你们可以认真复习取的好成绩。

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