历史作为一门必修课，让同学们在享受历史知识的同时感受到历史的沉重和意味深长。南京学大教育的辅导老师表示，其实历史插图中有很多隐形知识是同学们没能够看出来的，所以在做题的时候忽略掉了这些知识点，因此题目的解答总是显得不那么全面，其实历史知识的解答过程是很重要的，关键就要看同学们如何去发掘隐形知识和隐形条件，接下来，南京学大教育的小编就为同学们分析一下如何挖掘高中历史插图中的隐形知识。

卓绝：发掘历史教材中的引言、注释、插图

通常一篇历史知识的引言不仅包含章节中引用的资料，同时也包括每章教材的前面一段言简意赅的提示，同学们在学习历史知识的时候，通常性的只会单刀直入，不会去观察那么多，其实教材的引言、注释、插图中往往会隐藏着许多重要问题，南京学大教育的老师举例说明，曾经有一道高考试题就提到了英国议会制度及两党政治变化，而这些就是对教材中的注释和正文的考查。所以如果同学们在当时看到了这一点，那么同学们就会很轻易的答对这道高考题目。

第二：发掘历史教材中的学思之窗

学思之窗是将材料和问题相结合的题目， 左边是与教材内容相关的阅读材料，而右边则是针对阅读材料的关键内容提出的思考题。南京学大教育的辅导老师表示，同学们在做这类题目的时候要懂得发散自己的思维，思考题的重要寓意就是为了让同学们跳出之前的历史结论的框框，用自己的思维来思考问题，分析问题，并且为自己所用。

第三：多做练习题

南京学大教育的历史老师指出，高中历史插图中有很多隐形知识，同学们在做题目的时候是可以看出来的，因为同学们单看教材的时候就会觉得没有任何新意，可是当自己在做题目的时候就会发现其实自己遗漏了很多的知识点，因此做题能够让同学们发现这些插图中的隐形知识点。

以上就是南京学大教育的小编为同学们整理的关于如何挖掘高中历史插图中的隐形知识点的一些建议，知识总是在不断学习中变得更加明了，更加清晰的，因此同学们在学习历史知识的时候要懂得观察，懂得挖掘隐形知识，只有如此，同学们在做题目的时候才会不错过任何分数。

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