至善教育集团旗下的(至善网校)是国内卓越的中小学远程教育服务提供商。凭借强大的互联网技术，改变传统教学模式，融入全新的网络教育理念，将国内更杰出的教育教学资源实现全国共享，在中小学生与杰出教师之间构建了一条信息高速通道。

网校成立以来，依托至善教育集团优质教育资源，凭借雄厚的师资力量、严谨的教学作风、先进的教学方法、丰富的应试经验，受到了学员的一致好评，在社会上享有很高的声誉。至善网校依托多年中小学教育课外辅导的业务基础，汇集了全国各知名中小学校的强大师资力量，以高师资、高质量为每一个学生提供接受优质教育的机会。她将热情周到的服务、便捷多样的功能与前卫的教学理念、详尽的教育资源有机地结合起来，并以破竹之势迅速成长为中小学培训领域的新星，成为众多教师学生瞩目的焦点。

网校已成为继辅导班、一对一家教之后的第三种主流的学习模式。未来，每个孩子都将学会网上学习，网校将成为学生获取知识的重要途径之一。这是一种对学习概念的再认识，这是一个学习的革命。

明星教师一对一，保证教学质量
反复听反复学，网上学习更高效
在家就能学，不必奔走各大培训班
省时又省心，平均提高20-80分
随时随地想学就学，告别排队

"让每个孩子都有机会享受中国更好的中小学教育"一直是至善人不变的梦想。

“让每个孩子都有机会享受中国更好的中小学教育”——是至善人永远不变的梦想。

“让每个孩子都有机会享受中国更好的中小学教育”——以此宗旨为引领梦想，是我们不断前行的源动力

更大限度的满足用户的需要——是我们的服务理念
  
能够帮助孩子提高学习成绩——是我们对您的承诺

成为全国更大的教育服务提供商——是我们的远景目标

什么样的学校才是杰出的课外辅导培训学校？至善网校初度提出杰出课外辅导培训机构的"三好"标准：好老师、好课程、好服务。 "好课程"必须具有三个要素：一是 "好的课程体系"，二是"好的课程设计"，三是"好的课程内容"。至善网校从学生的学习需求出发，根据学习的阶段与目标作出一个完整的规划，达成学生学习的两个目的：提升学习能力，提高考试成绩。而考试成绩的提高是以学习能力的提升为前提的，因此学习能力的提升应该是学生的学习重点。所以既要有"能力拔高"的长期课程，又要有"考前突击"的应试课程。

网校的特点

学生与教师分离；采用特定的传输系统和传播媒体进行教学；信息的传输方式多种多样；学习的场所和形式灵活多变。它可以突破时空的限制；提供更多的学习机会；扩大教学规模；提高教学质量；降低教学的成本。基于网络教育的特点和优势，网校已成为一种学习的主流趋势。

网校建设目的

1.建立起学校的网上名片，塑造基于互联网的学校教育品牌形象；
2.建立起教学信息和资源的网上便捷共享平台,实现教育教学资源的有效整合；
3.架设起学生与教师、家长与学校之间顺畅沟通、交流互动的家校互动平台；
4.良好的资讯展示形式，实现校务信息、资讯的透明公开；
5.实现学生资料（成绩、学籍）、教学设备、教学资源的网络化管理；
6.建立多种教学基地，实现多种手段辅助教学（如：视频教学、PPT教学）；
7.多种途径的展示教师、学生、学校、院系的科研论文、科研成果；
8.加深加强家长与学校之间的互动，共同提升教学质量；
9.健全学校网校安全机制，保证信息的安全与可读性；
10.提高用户浏览、使用体验；
11.提高网校信息及内容质量；

网校的优势和特点

资源利用更大化
各种教育资源通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把更杰出的教师、更好的教学成果通过网络传播到四面八方。

学习行为自主化
网络技术应用于远程教育，其显著特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上更直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。

学习形式交互化
教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。

教学形式个性化
网络教育中，运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能，一方面，系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录，另一方面，教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。

教学管理自动化
计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，都可以通过网络远程交互的方式完成。