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在几项科学调查中证实，大部分学员在智力以及身体因素方面存在的差异是非常小的。不少人发出不同的声音表示，既然学员们之间的差异非常小，为什么还会有成绩上的差异呢？天津学大教育专家指出，想要回答这个问题，那么，不得不提学员们在学习上的动力差异，这是导致问题出现的一大原因。

目前，根据辅导中遇到的情况显示，众多学员之所以成绩出现问题，和学习动力有着不可避免的关系。可以说，很多孩子成绩差，问题就出在了学习动力不足上。解决了这个问题，那么每一名孩子都有座优等生的潜质。

李同学就读于天津102中学，成绩中等。可以面临着升学压力。家里也十分着急孩子的学习，希望孩子在学业上有一番成就。

为了让孩子获得更好的进步。家长将李同学送到了学大教育河东学习中心。该中心的老师针对其具体情况做了分解。

一名负责该生测试的老师介绍，该学生高三文科，性格一般， 不是很爱表达，学习的内动力不足，兴趣不浓，基础非常一般。孩子悟性不错，但学习习惯不好，没有找到合适的学习方法。

数学这块，学生基础基本不存在什么大问题，主要是大题这块，学生的解题思路不是很好，做题不够灵活，对大题的做题技巧掌握的不是很好。英语这块，学员阅读和作文很好，领悟和理解能力很好，但词汇这块很弱。

为此，学大为该生拿出一整套学习改善方案。侧地解决学员在学习动力方面的问题。整个寒假将学过的知识系统复习一遍并进行查漏补缺，做归类总结, 加深对知识点概念的理解；在日常生活中培养正确的学习方法，养成良好的学习习惯；多练，尽量让学员动手写，养成良好的学习态度；鼓励学员，着重培养学习方面的自信，经常与家长保持联系，沟通孩子的情况。

天津学大教育怎么样，也许你孩子向周围的家长询问。但是，不必在为这个问题而纠结，因为，只有到了学大教育学习中心，你才可以获得更理想的答案。

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