一个人的自信来源于别人的尊重，不够首先自己要学会自尊自爱，然后才会获得自信。南宁学大教育知名心理专家认为，自尊是一个人对自己的自我价值的一个肯定，这是内在，仅仅知识关乎到我们自己而已，这是外部环境根本无法撼动自己的一个认识。

那么自尊从哪里来？自尊在更开始的时候就是来自外界对自己的一个尊重。父母要想孩子变的的更加的自信，关键是父母和社会都要尊重孩子，给孩子对自己自信的力量。美国学校一直强调“鼓励教育”“尊重教育”，就是希望学生们建立起正面的自我认识，不因和其他人的长处比较而自卑，意识到每个人都是独特的个体，都拥有自己的闪光点。也许他学数学不开窍，但是他人缘好，有领导才能；也许他作文不行，但是他画画好，有艺术细胞；也许他不善表达，但是他体育好。南宁学大教育的专家认为，老师和家长要帮助孩子找到他的长处，并创造机会让他的长项得以发挥，从而确立他的自信。

有一位同学从小到大他一直就是尖子生，更后考上北大，后来又在普林斯大学读博。他毕业了以后在一家名声响亮的制药大公司上班。她觉得和美国人相比，自己在实力上更强，欠缺的就是一份自信心，因为这个她在公司里失去了很多机会。在公司里她常常感到窝火，因为那些美国同事技术知识都远不如她，却个个自我感觉极好，张口就是：“我对这个问题的理解是更深刻的……”“我使这个课题有了突破性的进展……”而她，却总是在找自己的不足，开会时从来没有勇气说出自己做得多么好，实际上她比所有的人贡献都大。

等到她自己的孩子上学了以后，在参加完了学校的活动之后，非常感慨的说，美国的家长和老师对孩子实在是太尊重了，孩子的班上明显有一个孩子看上去有毛病，可是老师却一直的在鼓励他，10道题目只做对了1道题目，老师就会在大家面前将这道题展示给大家看。大家一起鼓掌鼓励他继续努力，没有分毫的讽刺挖苦。这种环境中长大的孩子能没有自信吗？哪里像我们小时候，考试没考好，父母说骂就骂，违反了纪律，老师叫你站在教室前面接受大家批判，哪里有一点尊严可言？

她说：“像我这种全校卓绝的尖子生都被打击得自信全无，别说那些差生了，难怪那么多学习不好的同学都要破罐子破摔了。”

一名南宁学大教育的老师还介绍，在美国，成年人把每一个孩子都当成大人一样老尊重：假如父母要进入孩子的房间就会先敲门；任何牵涉到子女的决定应该先和子女商谈；不随意翻看子女的日记或其他隐私；移动或用孩子的东西应该得到他的允许等等。这种尊重的精神是我们社会所缺乏的。

一个不被尊重的孩子不仅没有自信，他以后也不知道尊重别人，因为没有人给他示范过。

在孩子成长的过程中，更重要的无非就是培养孩子的自信心，只要孩子有了自信，在遇到困难的时候就会迎难而上，用积极向上的的态度去面对人生。因此，南宁学大教育的老师建议，孩子在很小的时候，父母关键的时候不是教孩子写字，背诗，而是要尊重孩子，慢慢的培养出孩子自信心。

苏州学大教育好不好？有了解的吗？