天津学大教育官网老师表示，学前教育让孩子懂得知识的同时，也剥夺了孩子享受快乐童年的权利，作为家长我们期望孩子能早日成为栋梁之才，无形之中就侵害了孩子的童年，学前教育的诸多措施成了捆绑孩子的枷锁。在德国，孩子的童年受宪法保护。

天津学大教育官网知情人士表示，德国《基本法》(即宪法)第七条第六款明确规定，禁止设立先修学校。德国教育专家认为，孩子在小学前的“少有的任务”就是快乐成长。因为孩子的天性是玩耍，所以要做符合孩子天性的事情，而不应该违背孩子的成长规律。如果说在上学前对孩子非要进行“教育”的话，那“教育”的重点只有三个方面：一、基本的社会常识，比如不允许暴力、不大声说话等。二、孩子的动手能力。在幼儿园期间孩子会根据自己的兴趣参与手工制作，让他们从小就主动做具体的事情。三、培养孩子的情商，特别是领导力。

教育专家表示，不只德国有此项规定，欧洲其他国家也大差不差，对孩子的童年进行法律保护。例如匈牙利立法规定：严格禁止教授幼儿园期间的孩子学习写作、阅读、计算等。幼儿园的教育是免费的。

天津学大教育官网知情人士表示，中国的小孩没有欧洲的小孩那么“幸福”，甚至有些中国幼儿园期间，都把小学一年级的知识教完了。中国的家长担心起跑线上会输掉，欧洲的家长则普遍认为，孩子有自身的成长规律，他们在相应的阶段要做相应的事情。

孰对孰错且不论，德国的教育成果似乎可以说明一切。自诺贝尔奖设立以来，德国人(含移民美国、加拿大等国的德裔)获得的诺贝尔奖人数将近总数的一半。换句话说，8200万的德国人分享了一半的诺贝尔奖，而全球另外60多亿人口只获得了剩下的一半。

天津学大教育官网教育专家表示，童年是孩子想象力和思考力的形成时期，过多的人工干预反而会破坏孩子的想象力和思考力，造成孩子被动接受知识的坏习惯。

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