传统老师批改作业，不过红叉或者对号，再或者加个优良差等评语。但广州学大教育老师了解到，今年8月份入职天大机械学院力学系的老师孙永涛，在批改作业时，语言幽默向聊天，但仔细想想又有教育意义，被网友封为“审批改”。

有网友曝光孙老师的批语，“作业做得很洒脱！再接再厉！至少亲自做作业了！”“一看就是参考习题答案了，非常不幸(地)告诉你，习题答案是有问题的……”“你这不是扯吗？受力分析图，连图都不画，希望以后认真一点儿！”这一类的评语看似幽默诙谐，但如果作业不是学生自己做的，那么看到如此评语多少会有些羞愧。广州学大教育官网报道。

18日，网上走红一组照片，题为《天大理论力学课惊现“神批改”》，照片上显示的老师批语的语气像是和学生交谈，能引起学生共鸣，“小伙伴们说‘妈妈再也不用担心我不好好写作业了’”。

广州学大教育老师介绍，这位教师名叫孙永涛，今年8月底进入天大机械学院力学系，目前是理论力学课的助教，负责批改学生作业和在习题课上答疑。这位老师的座右铭是“好玩儿”。

孙永涛在意大利都灵理工大学获得结构工程博士学位，因为之前在国内求学时尝到过趣味教学的好处，因此，希望自己能把这种趣味带给自己的学生。为了在答疑时帮学生理解力学结构，他特意去市场买来螃蟹，在课堂上转动螃蟹腿来演示铰接结构。他说：“力学模型光画图太枯燥了，我就找个东西比拟一下，这样学生们更容易接受。”他还去塘沽买来许多自行车的零件，又自费找学院的相关老师制作教学模型。广州学大教育老师介绍。

孙老师1985年出生，说话非常犀利而且很幽默，给学生作业上批出的评语除了令人捧腹外，还暗含一些教育道理。广州学大教育老师介绍，在孙永涛的电脑上，记着这样一段话：“不管是教学还是科研，一定要想办法弄得好玩，要不然自己觉着没啥意思，学生觉得更没劲。不管是工作，还是工作以外的生活，一定要让自己觉得好玩儿才行，要不然一天到晚，在那混日子，枯燥无味，会少很多乐趣。”

广州学大教育专家表示，孙老师的批语幽默但也暗含一个老师的本意，就是教育学生。与其严肃严厉逼着学生学，不如幽默诙谐带着学生跑，前者的效果未必就比后者的效果好。教育的方法有很多种，需要老师们自己去探索，大胆的尝试，像孙老师一样。

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