高考加分的争议一直没有中断过。由于中间操作不合理性，导致这项惠民政策逐渐演变成为了优势阶层子弟享受的工具。苏州学大1对1辅导认为，高考加分本身是否合理需要探究，对于在操作构成中存在的问题更需要进行明确化，规范化。

我们都知道，高考决定着许多人的命运，一分之差，就很可能改变一个人的一生。在家长和学生眼中，加分就是一块肥肉，都希望得到。

有人说，高考加分是促进了高考的公平，有人这指出，高考加分拉大了公平。对于这个争论，苏州学大的高考辅导专家表示，加分的初衷是好的，但是现行的加分政策却需要做调整。

广东省教育考试院近日公布的2013年文理科分数段统计表显示，在“火拼”更为激烈的两个分数段，每1分就集中了1000名以上考生。“如果能早想办法，拿上10分或20分的高考加分，就不用在这个分数段挤得‘头破血流’了。”特别是对于裸考生来说，一份足以“救命”。

教育人士介绍，我们国家的高考加分政策分为三种：

一是政治性加分，国家对少数民族考生、归侨华侨子女、烈士子女等考生，采取政治性补偿、照顾的优惠政策。

二是鼓励性加分，对具有文艺、体育特长或获得重大科技竞赛奖项的学生，以及三好学生、杰出学生干部等加分，以激励学生发挥特长。

三是政策性加分，国家、地方或某些行业为某个特定需要实行的特定政策，如对退役杰出运动员的关照。

但是在实际操作中，高考加分政策已有过多过滥之嫌。在苏州学大教育整理的数据中显示，国家规定加分的具体政策只有14项，但是，各地却衍生出来了192项加分政策，确实已经达到了泛滥的尺度。

未来不是高考加分加不加的问题，而是给谁加，怎么加，加多少的问题。这一点需要国家在政策上给予严格的要求，防止有漏网之鱼。苏州学大1对1辅导分享。

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