媒体对于自主招生存在三次较为明显的转变。更具广州学大教育专家的总结，我们可以将其概括为认可、质疑、批评三个阶段。对此媒体的这种态度转变，也揭示了自主招生本身存在着难以解决的问题。对于这三种转变，我们进行了细致的分析。

媒体的认可阶段

自主招生的更开始阶段，媒体的报答一片大好。这反应了人们对于之前高考制度的一种“讨伐”。广州学大教育专家表示，跑惯了高考的记者深知招生考试制度一直制约学生减负的成效，多年呼吁打破一考定终身，此次终于有了更实质的改变。2006年3月2日新华社发文《真正意义上的改革——复旦自主选拔三大问题解析》，引用教育界人士的话：这是继高校实施保送生、杰出生自主选拔、5%自主招生选拔等政策后“真正意义上的高校自主招生改革”。

2006年4月12日文汇报发表《自主招生素质教育“助推器”——考生、高校和中学视野中的复旦交大选拔方式改革》，也表达了类似的肯定。

媒体的质疑阶段

根据规定，参卓绝次自主招生的学员还必须参加当年的高考。对比他们的高考成绩可以发现，大部分考生凭借高考同样可以被录取到这两所学校，这样的重合率达到95%以上，通过自主招生让更多适合高校培养的偏才怪才有机会被录取，显然成了一句空话。

这一阶段，自主招生的作用以及权威性受到挑战，自主招生存在的意义被怀疑。

一名学大的老师清楚的记得，从2007年开始，媒体在自主招生报道态度上似乎达成了惊人的一致，对自主招生提出强烈的质疑。认为自主招生成了圈地运动，是高校抢生源的大战。新民晚报发表《自主招生面试农村学生吃亏吗》；东方早报发表《六成学生称自主招生加重负担》

直到2009年4月20日，认为自主招生俨然已经变成了“小高考”，陷入了“应试”圈套，不仅没有减轻学生的负担，反而增加了学生的负担。

媒体的批评阶段

进入2011年，自主招生陷入了集团化作战，北约、华约、同盟相继出炉，被戏称为“三国杀”。粗略估计，短短一个月时间内，全国约有近20万人次的考生轮番参加自主招生考试。2011年2月21日，文汇报发表《高校招生改革已误入歧途》，对自主招生多年改革实践提出批评，文中写道：“高校获得更多招生自主权，学生获得更多选择权”的改革初衷似乎并未实现，而高校却陷入了一种集团作战的混乱局面。疲于奔命的考生、迷茫的中学教育工作者、焦虑的家长质疑声四起：高校招生改革是不是已经误入歧途？

自主招生作为高考的一种补充，很好的做到了分流的作用。但是，自主招生也饱受诟病。广州学大一对一辅导专家表示，由于目前自主招生还不太稳定。导致很多繁杂的问题存在，只有三种关系平衡才可以让招生健康稳定的进行。

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