2016年的数学高考分析在网上一大片，都是泄愤的、吐槽的声音。在刚刚结束的高压下，没有多少人有心思进行全面的分析。合肥齐飞教育觉得其实这很好理解，这一年的高考已经结束，所谓的2016高考全国卷数学分析不过是给下一届考生的福利。

2016高考数学紧紧围绕考纲

不管我们国家的数学教学大纲怎么修订，2016高考全国卷数学分析要明白，高考数学高考考的是三基，万变不离其宗的宗旨。活化和运用基础知识、提高基本数学能力，运用解题方法和解题依据来考试数学能力的基本题型，最后在考场见高低。高考数学不是考谁的逻辑能力强，谁的基础知识扎实，而是考谁的速度快，谁的准确率高。如果考生平时练习的准确率高，但是速度跟不上，在考场上的时间不够用，还怎么去竞争？

2016高考数学考查综合数学素养

考生围绕着考试大纲展开的。高考数学的命题还是紧紧围绕对数学基础知识、数学思想方法、数学知识在更高层次上的抽象和概括、数学能力的、应用意识和创新意识等五大方面的考查。2016高考全国卷数学分析认为，高考数学试卷的命题注重考查知识点的同时，兼顾试题的基础性、综合性和现实性，重视试题间的层次性，合理调控综合程度，努力实现全面考查综合数学素养的要求.展现数学的科学价值和人文价值。

2016高考全国卷数学分析

2016年的高考全国数学卷的真容初露后，试卷的难易并没有固定的标准。2016高考全国卷数学分析认为，从试卷的结构来看，和往年的全国卷保持了一致的高度。坚持了重点内容重点考的原则。理科试卷的解答题与前四年基本一致，与2015年全国卷不同的，仅是第17题理科改为解三角形，文科改为数列题。其它没有变化。而试题命题朴实，贴近考生，注重基础，回归教材，重视应用，联系实际，文理有别，拉近距离。

合肥齐飞教育期望2016高考全国卷数学分析这点干货能够给2017年的考生一点正面的建议和意见。不过上述分析并不是万能的，网络上的声音都是千姿百态的，要学会用自己的数学头脑去进行分析和判断，踏着学兄学姐们的战场经验和体会，才是积极备考和应战的心态。

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