高考改革带来的影响之走班制教学有何利弊

发布时间：2018-02-23 15:38:06

随着高考制度的不断改革，教学模式也随之不断创新。这不，最近创新最多，家长、学生谈论最多的便是走班制教学模式。那么，何为走班制教学？走班制教学有何利弊？走班制教学模式下，该如何提高学生成绩？下面，杭州龙文的小编将为大家解析一二，希望能解答家长、学生心中的疑问。

何为走班制教学

顾名思义，走班制教学，学生按照自己水平、能力，走至不同教室学习自己选择的老师的课程。学科教室及老师是固定的，流动的是学生。各个教师在不同教室固定教自己负责层级的课程，当然，相应的作业和考试难度也会不同，而学生根据自己的兴趣、能力、水平、程度，选择适合自己的课程。那么，走班制教学有何利弊，下面，小编将为大家讲解，供大家参考。

走班制教学有何利弊之利

走班制教学有何利弊？走班制教学模式下，学生虽有固定的班级，但因根据自身能力水平，学生要选择不同老师的课程，这种模式下，不可否认，为学生充分发挥自身优势提供了便利，老师根据学生的能力水平布置作业、讲解疑问，不会出现为了照顾大多数而占用拔尖学生的时间，便于学生充分利用时间。同时，锻炼学生的自主管理能力，发掘自身优势所在。

走班制教学有何利弊之弊

走班制教学有何利弊？凡事都有两面性，走班制教学也有其弊端所在。走班制，杭州龙文小编理解，是大学模式的缩小版。首先，选择不同老师的授课，会让学生“班级感”淡化，同学之间、学生与老师之间的感情交流也会相对变少，不利于高中同学、师生情谊的发展；其次，学生需要根据自身能力选择课程，带有一定盲目性，学生难以正确认识自己水平，且容易出现两极分化，学生被打上“好”、“差”之分，影响学生心理。

以上就是杭州龙文的小编为大家整理出来的走班制教学有何利弊的一些信息，高考的不断改革是素质教育环境下的必然过程，这其中伴随的教学模式的优化、创新也是必然，凡事的两面性需要我们不断的汲取教训。新形势下，走班制教学下，小编认为，学校完善的走班制管理制度是基础保障，能否提供一个优良、可靠、有后续保障的教学环境是走班制教学发展的重中之重。

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