一、高二学生

现高二学生不会遇到新SAT考试，只需要抓紧这更后半年的备考时间，高效、科学地备考。不论是参加培训班还是自行备考，我们给出如下建议：

（1）反复多遍记忆和复习Direct Hits和Barron 3500，夯实单词基础。

（2）利用PSAT、OG、2005-2015年真题进行模考和刷题，模考能让考生在体力和心理上更好的应对真考，重复刷题能让考生更深刻的理解正确答案和干扰选项。阅读方面，如果考生目前水平较高，在700分左右，也可以同时利用OC、1995-2004年老SAT阅读题目进行备考。语法方面，考生需要多总结固定搭配、形似词和难题。

（3）总结各科目错题，如能做成错题本或者错题索引更好，经常回顾和分析自己的错误。

（4）每天坚持读小说，阅读时不要查单词，培养阅读速度和语感。对于阅读错误率较高的考生，可以每天做一些真题文章翻译训练，如每天翻译一段，对照标准译文，从单词、短语、句型等各方面总结分析自己出现理解错误的原因。

二、高一学生

现高一学生到底是在新SAT卓绝次考试（2016年3月左右）之前考出好的成绩，用现行SAT成绩申请，还是只参加新SAT考试，还是两个SAT考试都参加，这是很多家长和学生苦恼的问题。

首先，对于绝大多数高一学生来说，不建议完全避开新SAT考试，只参加现行SAT考试。考虑到SAT有效期问题，以及SAT备考需要一定的周期，如果只参加现行SAT，就必须在2015年10月、11月、12月或者2016年1月考出理想成绩，用来申请2017年9月入学的美国大学。对于英语水平出众、早在高一上学期甚至读高中之前就认真准备SAT考生来说，以上目标有可能实现。但即便如此，考生还是面临备考时间紧压力大等问题，而且备考SAT的过程更是一个提高学术英语能力、提前适应美国大学学术阅读的过程，如果把备考SAT全部放在高二上学期，对于备考和申请大学，都不太科学。

其次，对于绝大多数考生，也不建议只参加新SAT考试。如果等到新SAT考试开始后，才去参加，就会出现高二下学期（2016年春季）才卓绝次参加SAT考试的紧张局面，这种选择会导致考生只能选择2016年5、6、10、11月的新SAT考试，虽然次数并不少，但是整个周期不足半年。除非考生在2016年5月前参加过有效的新SAT培训，进行过充分的准备，并且英语基础很好，否则这种选择有些冒险。

所以，对于大部分现高一学生来说，安全系数更高、从备考时间和申请进度上来说更科学的选择是现行SAT和新SAT都参加。从上面的新SAT改革内容看来，除了作文进行了大的改动，其他科目都是进行了微调，所以考生不必担心新老SAT的衔接问题，更何况考完现行SAT后，考生对于新SAT只要稍加准备特色考法即可，不会占太多时间和精力。在新SAT推行后，官方会及时发布新旧SAT分数换算表。根据上文对于SAT成绩的解释，从分数上可以直接看出考生排名，在申请大学时考生只需在新旧SAT分数对比的情况下，提供更有竞争力的分数即可。

那么对于两个考试都参加的考生，复习备考时有什么注意事项呢？结合下表，考生需要将自己的备考划分为两个阶段：

卓绝阶段：现在至2016年1月。

这段时间考生可以结合上文给出的现行SAT备考建议，力争在现行SAT退出历史舞台之前，考出自己的更佳成绩，如果考出了接近满分的骄人成绩，后面新SAT参加与否就不重要了。有些考生可能会担心自己辛苦准备的词汇，在新SAT中没有用武之地。其实，现行SAT考试中的句子填空题词汇虽难，但是其中有很多词汇会在阅读文章中反复出现，绝大多数词汇都是考生以后在美国读本科和研究生阶段在学术论文中会频繁见到的词汇，所以掌握现行SAT词汇不光没有带来损失，反而是之后受益终生的财富。

第二阶段：2016年1月至11月/12月

在参加了现行SAT后，考生面对新SAT会相对轻松，但同时要注意一下方面的准备：

（1）新SAT分析性写作的准备，坚持每周写1-2篇，适应这种全新写作模式，同时也能加强批判式思维能力

（2）更高难度的数学题训练。届时会有比较多的新SAT官方题目和模拟题，考生要提高阅读理解数学较长题目的能力和速度，避免在大量信息中迷路或粗心。

（3）美国建国文献的精读。坚持每周2-3篇，进行精读和翻译，了解美国政治和历史背景知识。

（4）近义词的积累。这是语法题中难度更高的题型，是中国学生的软肋，考生要多查词典、多积累、多看例句。

三、初三学生

对于初三学生来说，没有太大必要参加现行SAT，因为更后一波现行SAT考试在学生读高一上学期时就结束了。对于即将到来的中考后的暑假，是初三学生熟悉新SAT考试一个很好的时机，尽早的熟悉新SAT，学生就可以在高中时有更多的时间处理高中学习和其他事情，并且在新SAT考试中，发挥的更好，更好的准备将来的美国大学生活。

中考后的暑假，学生可以考虑参加新SAT基础培训班，对新SAT有直观准确的认识和把握。在此过程中，充分了解美国历史和政治背景、熟悉数据分析和图表类题目、积累近义词形似词、培养分析性写作的能力、进一步提高数学分析运算能力。